春夜喜雨教案?教學理念：本課設計力求通過多種形式的讀以及創設情景，營造氛圍，讓學生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境使學生入情入境，充分展開想象，開拓學生的思維空間，我來為大家科普一下關于春夜喜雨教案?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
春夜喜雨教案
教學理念：本課設計力求通過多種形式的讀以及創設情景，營造氛圍，讓學生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境使學生入情入境，充分展開想象，開拓學生的思維空間。
教學目标：
（1）正确、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。
（2）感受春雨的美好。
（3）教會方法，培養學生自主學習古詩的能力。
教學過程：歌曲導入，用歌曲《小雨沙沙》引入古詩。
學習古詩
（1）有一首古詩中也藏着“雨”，今天我們就一起來學習杜甫的《春夜喜雨》(前四句)，感受春雨的美好。(出示課題)。
（2）指名讀課題(相機正音)。
（3）齊讀課題。
（4）比一比、賽一賽。
比一比誰能把古詩讀正确。
（1）學生自己練讀遇到不認識的字同桌之間可以相互請教一下。
（2）指名讀。(相機指導讀準字音，教師做及時評價給讀正确的同學獎勵春姑娘的禮物花朵)。
（3）看看哪一桌讀得最準确呢?(同桌讀)
（4）讓我們一起來把古詩正确地念出來。
比一比，誰能把古詩讀流利，并且讀出感情來呢?
（1）先請同桌之間讀一讀，如果你覺得你的同桌能闖關成功了，那就在他的誦讀書上打上一個五角星。
（2）指名讀，進行小老師評價。
（3）欣賞範讀。
（4）和老師比一比。
（5）小組推薦讀，進行賽詩會。
（6）齊讀——齊誦。
自主學習古詩(課堂延伸)。
（1）想再學剩下的四句嗎?
（2）師講明方法，生自學。
（3）多種形式指名誦讀。
（4）齊讀全詩
小結：根據本節課學生實際表現情況做出相應的鼓勵評價。
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