第23課 海底世界

一、生字組詞

甯níng（甯靜、甯日、安甯、雞犬不甯）

官guān（器官、五官、做官、一官半職）

汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）

險xiǎn（探險、危險、保險、險阻）

參shēn（人參、海參、洋參、黨參）

攻gōng（攻勢、攻擊、攻打、以守為攻）

推tuī（推車、推薦、推廣、推辭）

迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、魯迅）

速sù（快速、速度、迅速、速戰速決）

退tuì（後退、退步、退化、進退）

鐵tiě（鋼鐵、鐵路、鐵鍬、鐵觀音）

二、多音字

甯níng(甯靜)nìng（甯可）

參cān (參加)cēn (參差)shēn(人參)

三、近義詞

依然——仍然 甯靜——安靜 閃爍——閃耀

危險——兇險 攻擊——攻打 突然——忽然

迅速——快速 差異——差别 清楚——清晰

稀有——稀少 奇異——奇妙

四、反義詞

甯靜——熱鬧 黑暗——明亮 危險——安全

迅速——緩慢 後退——前進 清楚——模糊

豐富——貧乏 稀有——常見

波濤澎湃——風平浪靜

五、理解詞語

波濤澎湃：波濤奔騰沖擊，形容聲勢浩大。

打鼾：熟睡時發出粗重呼吸聲。

竊竊私語：指背地裡小聲說話。

蘊藏：蓄積而未顯露或未發掘。

儲量：(自然資源)儲藏量。

單細胞：生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物隻由單個細胞組成。

海藻：生長在海洋中的藻類、如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜等。

六、課文分段

第一部分(1):提出問題——大海深處是怎樣的。

第二部分(2-6):具體講述海底世界奇異的景色、豐富的物産。

第三部分(7):總結全文，指出“海底真是個景色奇異、物産豐富的世界！”

七、句子解析

1.你可知道，大海深處是什麼樣的嗎？

開篇以設問的形式出現,以引起對文章的主要内容的關注，造成懸念，激發讀者興趣、深思起突出 、強調的作用。

2.當海面上波濤澎湃的時候，海底依然很甯靜。

“波濤澎湃”和“甯靜”看出作者運用了對比的手法反襯出海底的甯靜，說明了海很深。

3.最大的風浪，也隻能影響到海面以下幾十米深。

這句話運用了列數字的說明方法表達的更準确、真實地寫出了大海的深度。

4.海底是否一點兒聲音沒有呢？也不是。

以設問句的形式出現是為了激發興趣，更是為了襯托出海底的甯靜。

5.海底動物常常在竊竊私語，隻是我們聽不到而已。

“竊竊私語”用詞準确、生動，形象地寫出了海底動物非常多。

6.有一種魚身體像梭子，每小時能遊幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。

用打比方、列數字、做比較的方法說明這種魚的速度很快。

7.它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。

寫出了植物的色彩多種多樣，也說明了種類也多種多樣。

八、問題歸納

1.第二自然段寫了海底很甯靜，第三自然段又寫有許多聲音，這不互相矛盾嗎？為什麼？

不矛盾。因為一方面以聲襯景更顯海底的甯靜，另一方面是因為動物們“竊竊私語”的聲音太小了，無法打破海底的甯靜。

2.第2、3自然段在寫法上與第4、5、6自然段有什麼關聯？

第2、3自然段側重介紹海底景色奇異，第4-6自然段分别從動物、植物、礦物三方面介紹海底豐富的物産。第2、3自然段和4、5、6自然段的内容雖各有側重，但又是互相聯系，密不可分的。在景色奇異中包含着物産豐富；在豐富的物産中也能看到奇異的景色。如：黑暗中有許多光點閃動，這就意味着海底有許多魚；甯靜中的各種聲音，是各種動物在竊竊私語。可見海底奇異景象的形成和豐富的物産是分不開的。同樣，豐富的物産也顯示出景象的奇異，如：各種動物的不同活動方式、海底植物的多種色彩、海藻的大小懸殊等等，都使人有新奇之感。

3.作者在介紹海底的動物、植物、礦藏時分别用了哪些說明方法？

在介紹海底的動物、植物時用了舉例子、列數字、作比較的說明方法；在介紹海底的礦藏時用了舉例子、作比較的說明方法。

九、課文主題

這是一篇科普性說明文，作者通過生動形象的語言，從海底的明暗度、聲音、動物、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關知識，描繪了一個“景色奇異，物産豐富”的海底世界。抒發了對大自然的熱愛和贊美之情。

十、課後習題參考答案

朗讀課文。說說課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。

課文是從海底動物的聲音和活動方法、植物、礦藏這幾個方面來具體介紹海底世界的。

在課文中找找下面的句子在哪個自然段，說說那段話是怎樣把這個意思寫清楚的。

海底的動物，各有各的活動方法。

這個句子在文中第四自然段,這一句是這段話的總起句，後面的内容分别運用了列數字、作比較等說明方法，從速度的快慢、運動的方式來介紹海底動物的活動方法各不相同。

海底的植物差異也很大。

這句話是課文第五自然段的總起句，後面的内容運用了舉例子、列數字和作比較的說明方法，從色彩的多種多樣和大小相差很遠來講述海底植物的差異很大。

讀一讀，注意加點的部分，體會這樣寫的好處。

海底的動物常常在竊竊私語。

還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

“竊竊私語”“免費的長途旅行”都是把海底的動物當作人來寫，這樣寫既生動形象，又讓文章富有趣味，激發讀者豐富的想象。