文/米糖說教育

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顔真卿

衆所周知，我們國家對中小學生是實行9年義務教育，也就是說這個階段的學生們，可以免費上學，接受知識。一直以來，我們國家大部分的地區，對中小學的義務教育的學年，都是采用的6 3學年制模式。

學生們小學6年的時候打好基礎，等到上了初中之後，學生們再學習3年的時候，之後迎來人生的第一個也是非常重要的一個考試，那就是中考。這個考試相當對學生們人生中遇到的第一個“轉折點”。

但是很多人覺得，中小學6 3的模式并不是很合理，學生們用6年的時間打基礎時間有點長，因為到了初中之後，面對突然增加的學科還有增加的學科難度，學生們用3年的學習時間可能并不夠。

所以也有不少人開始建議，将中小學6 3學年制改成5 4學年制，也就是小學上5年然後初中上4年，這樣可以緩解學生們到了初中的學習壓力。這樣消息一開始隻不過是一個建議，之後卻越演越烈，變成了一條消息，并且很多家長還相信了。

面對這樣的情況，教育部也開始明确回應了，首先中小學9月1日将開始實行“5 4”學年制度是謠言。雖然說這個模式是有可行性的，到那時因為目前我們國家一些比較偏遠的地區，9年義務教育還沒有完全落實，所以目前模式還是6 3。

其實除了改變中小學的教育模式之外，還有很多家長建議，可以将高中也納入到9年義務教育裡面，雖然說這樣對學生們整體的發展會更好，對一些晚熟的學生也是非常有利的，但是一個教育模式想要改變，那麼是需要試行的。

就比如說我們國家的高考制度，從傳統的高考模式，到今天大部分地區的新高考模式，也是部分地區進行的試行，到現在的基本上完善，也進行了很多年的時間。教育是在不斷發展的，教育相關的部門也在尋找更加适合現在學生的教育模式。

但是一個教育模式的改變，需要一定的時間，不過家長和學生也可以期待一下，畢竟更有利的教育模式，也會更适合現在的學生們，對國家的發展也有更好的幫助。

可能有一些家長不理解，中小學不管是6 3還是5 4學年制，不都是9年義務教育嗎？為什麼要改變呢？這兩者又有什麼區别呢？雖然說兩者的學習時間都是9年，但是其實還是有本質的區别的。

學生們在每一個階段，受到的教育方式是根據時間的長短進行調整的，也就是說原本6年的時間，學校對教學進度的安排，和5年的時間對教學進度的安排一定是不一樣的。為什麼有家長會認為5 4模式更加有利呢？其實理由是很簡單的，在小學時期學生們要學習的知識點難度不是很大，基本上都是在打基礎。但是上了初中之後，學生們馬上要面臨中考，基本上是背水一戰，在這樣的情況下，想要穩操勝券，自然是越長準備的時間越好。

如果初中的學習時間變成了4年的話，那麼整體上學生們的學習進度和模式都會發生變化，學生們可以早一點結束全部課程的學習，早一點投入到複習之中，這樣中考的成績也會有所提高，考高中更有把握，對将來的高考也是有好處的。

提高對學習的學習态度是學習中最重要的事情

對于中小學階段的學生來說，這個時期學習還需要依靠監督，但是越是自我管理能力強的學習，那麼越是可以考出更好的成績來。所以中學學生要提高自己的管理能力，家長們也可以在家裡給學生創造良好的學習氛圍和環境。

好的學習方法，可以提高學習效率事半功倍

在小學階段，學生們可以隻是打好基礎，不用特意學醫一些技巧。但是在上了初中之後，就要尋找更好的學習方法，這樣才能提高學習效率，事半功倍。最好的方法就是理科準備錯題本，文科準備積累本，遇到問題就記錄下來。

這樣方便學生們随時進行查缺補漏，自然可以事半功倍。如果學生們想要學習成績不斷提高的話，那麼就需要學會總結學會積累，每天放學之前，把今天學習到的知識點總結一下，學習上沒有漏洞，成績自然會提高。

你覺得中小學6 3學年制好，還是5 4學年制好？歡迎評論區留言分享。