文/跳跳媽媽談教育

2021年八省使用3 1 2高考模式，結果表明，新高考更适用于當下的社會，可全面實行。

遼甯、湖南、湖北、河北、廣東、重慶、福建、江蘇八省，作為第一波吃螃蟹的人，使用3 1 2高考模式，因此高考成績也備受關注。

第一年自然會出現很多問題，比如說新高考對于“曆史”這個科目的限制，但是發現問題解決問題，當下的這種新高考模式，還是适用性最廣泛的。

結果表明，3 1 2高考模式很成功，更多省市将實行這種模式，也是必然事件，這不第4批高考改革開始了！

教育部一直在穩步推進新高考改革，3 1 2新高考成功後，也宣布又一批省份加入新高考模式。

黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西是第4批高考改革的7個省份，各省也宣布了新高考的啟動工作已經開始。

從2021年秋季入學的這一屆學生開始，不再有文理之分，均采用3 1 2模式，雖然3 1 2高考模式已經在8省施行一波了，但是很多人依舊不是很理解。

“3”就是數語外三大主科，“1”就是物理和曆史任選一科，“2”就是化學、生物、地理、政治任選兩科，其中“1”和“2”采取的是等級賦分的形式給分的。

此消息發布後，意味着90%以上的省份都進入了新高考改革模式，内蒙古、河南也确定了新課改方案，之後也會陸續官宣。

第4批新高考改革開始，7省2021屆新生不再有文理之分，2024年高考正式開啟3 1 2模式，這是否意味着徹底取消“文理分科”？

還有一些自出命題的省份有文理科之分，但是随着新高考慢慢地深入化，未來徹底取消是必然趨勢。

★強化各科的主次關系，提高物理和曆史的地位

此前文科分科，隻分為主科和副科，三大主科是主科，其餘6科都是副科，這不符合“科教興國”的教育理念。

3 1 2高考模式則更加強化了各科的主次關系，将物理和曆史提出來，增強了學科地位。

★打破固有标簽，給學生更多的可能性

此前文科分科，選擇文科就是數語外 政史地，選擇理科就是數語外 物化生，可選擇性非常少，例如，一些學生擁有理性思維，但是也很擅長政治，但因為分科的限制，導緻無法全發面發展。

3 1 2高考模式則給了學生更多的選擇，12種選科組合，适合哪種就選哪種，更利于實現因地制宜的教學模式。

★減弱大衆對文科的偏見

此前在大衆眼中，學不好理科的才學文科，高考報考時，文科的選擇也比較少，畢業後，文科的就業面也比較狹隘，各領域對文科生都充滿鄙夷。

這對文科生是不公平的，要知道文科學起來并不簡單，需要感性思維和理解能力，二者缺一不可，但就因為大衆的固有化思維，讓文科生備受歧視。

使用3 1 2模式，取消了文理科的說法，減弱大衆對文科生的偏見，保證教育和就業的公平性。

總得來說，3 1 2高考模式，要比大文大理的高考模式要好，但要想在這種新的高考模式下，獲得優勢，選科是很重要的一個環節。

• 能選物理不選曆史

文章開頭我們也說了，2021年作為使用3 1 2高考的第一年，也發現了很多問題，其中曆史這個唯二必選的學科有被弱化的嫌疑。

衆所周知，高考選科關乎着報考，選擇物理96%以上的專業和高校都能報考，選擇曆史可選擇的範圍則比較小，一些學科甚至直接标注必選物理，在這種情況下，學生能選物理就不要選曆史。

當然了，這個問題後續也會得到改善，教育部發布《普通高校本科招生專業選科科目要求》，标注了多所理工科專業院校，想要報考需要同時選物理和化學，同時選兩大最難學科，讓很多學生望而卻步，也讓曆史的危機得到緩解。

“物 化 政”或者“史 化 政”

這兩個選科組合是實踐後得出的結論，2021年高考結果表明，選擇這兩個選科組合的學生，賦分都很高。

“物化政”因有物理和化學，擁有報考優勢，政治學起來簡單，且容易得分，雖不能得高分，但是在賦分模式下，不至于拖後腿，适合搭配這物理和化學這兩大難學科來選擇。

“史化政”則是享受化學的報考優勢，又能避開物理這一第一大難科，算得上是偏文科生擴展報考專業的不錯選擇。

話題讨論：

你認為第4批高考改革開始，是否預示着文科分科徹底取消？

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