木桶定律：每個人都會有一塊短闆

木桶定律:每個人都會有一塊短闆，木桶定律講的是一隻木桶盛水的少，并不取決于桶壁上最高的那塊木闆，而恰恰取決于楊壁上最短的那塊木闆。

根據這一核心内容，木桶定律還有兩個推論;其一，隻有桶壁上 所有木闆都齊平，那木桶才能盛滿水。其二，隻要這個木桶裡有一塊不夠 高度，木桶裡的水就不可能是滿的， 木桶定律是人們從實際生活中總結出來的道理，雖然道理看似簡單，其中卻蘊藏着深刻的哲理。這就是說任何一個組織，都有可能而臨一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。

若僅僅作為一個形象化的比喻，木桶定律可謂是極為巧妙和别緻的。 但随着它被應用得越來越頻繁，應用場合及範圍也越來越廣泛，已基本由 一個單純的比喻上升到了理論的高度。這隻由許多塊木闆組成的“木桶”, 不僅可象征一個企業、一個部門、一個小組，也可以象征某一個員工，而 “木桶”的最大容量則象征着整體的實力和競争力。它告訴領導者，在管 理過程中，要下功夫狠抓單位的薄弱環節。其實對一個企業來說，最短的 那塊“闆”其實也就是漏洞的同義詞，必須立即想辦法補上。

木桶定律出現以後，引起了人們狂熱的議論，很多企業都在思考，利用這個理論來啟發自己的員工，希望他們不要做團隊中最短的那塊“木 闆”。在一個團隊裡，決定這個團隊戰鬥力強弱的不是那個能力最強、表 現最好的人，而恰恰是那個能力最弱、表現最差的落後者。因為、最短的 木闆對最長的木闆起着限制和制約作用，決定了這個團隊的戰鬥力、影響 了這個團隊的綜合實力。也就是說，一個企業要想成為一個結實耐用的木 桶，首先要想方設法提高所有木闆的長度。隻有讓所有的木闆都維持“足 夠高”的高度，才能充分體現團隊精神，完全發揮團隊作用。

在這個充滿競争的年代，越來越多的領導者意識到，隻要組織裡有一 個員工的能力很弱，就足以影響整個組織達成預期的目标。而要想提高每 一個員工的競争力，并将他們的力量有效地凝聚起來，最好的辦法就是對 員工進行教育和培訓。一個優秀的管理者，必須善于發現自己負責管理的 系統中的“短木闆”，敢于揭短，善于補短，才能大大提高工作效率和經 濟效益。 木桶定律可以應用到生活中的各個方面。一個孩子學習的學科綜合成 績好比一個木桶，每一門學科成績都是組成這個木桶不可缺少的一塊木 闆。孩子良好學習成績的穩定形成不能靠某幾門學科成績的突出，而應該 取決于它的整體狀況，特别取決于它是否存在某些突出的薄弱環節。

同樣的道理，每個人在這個社會上生存，都是依靠各種各樣的技能，而 這些技能就是人生的“木闆”，正是因為這些木闆的長短不一，造成了每個人不一樣的人生，有些人一個月賺了幾萬，而有些人一個月隻賺幾百......這 種差異并不是因為賺幾萬的人最長的“木闆”有多長，而是他們最短的 “木闆”有多長。

很多時候，人的發展恰恰取決于那塊“短木闆” 學生 所以，你應該時刻注意取長補短，把劣勢轉變為優勢。隻有讓最短的發 變長，才能使自己在人生的舞台上跳得更高。 室 其實每個人都能成為自己感興趣領域的成功者，隻要你将自己的“木 闆”和同行業成功人士的“木闆”加以對比，很快就會發現自己的不足， 少 然後加以改進，你就會有所突破。說起來簡單，但實現起來卻要付出艱苦 的勞動，但最起碼，木桶定律讓每個人都有機會認清自己，它告訴人們， 決定自己人生高度的，不是自己最長的那塊“木闆”，而是自己最短的那 塊“木闆”。

每一個人都可能面臨一個共同問題，即構成自己生存技能 的“木闆”是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個人的水平。