大河報·大河客戶端記者 譚萍 文圖
核心提示|在鄭州市藝術工程學校,有一個有意思的現象:學前教育專業的學生還沒畢業,就被幼兒園提前簽走。原因隻有一個:這兒的畢業生技能過硬,說唱彈跳畫全會!
【說唱彈跳畫,這裡的學生樣樣行】
“舞蹈、聲樂、鋼琴、美術、彈唱……”一見面,該校學前教育專業2016級學生許瑜傑就向記者介紹起平時的課程。“這些課我們專業的學生都要學,即使零基礎起步,在這裡也最終能變成專業人士!”
據了解,除了常規的課程安排外,鄭州市藝術工程學校學前教育專業先後開發了《繪本創意教學》《中華詩詞經典誦讀》《幼兒歌曲彈唱》等13本校本教材,既輔助了課堂教學,又為學生提供了興趣學科。
值得一提的是,其每周二下午還開設有選修課程,包括《兒童劇賞析與表演》《急救知識》《烙畫》《面塑》等15門特色專業課程。
“在學校裡學習挺忙,課程排得滿滿的,但卻非常充實”,學生李金曉說。
【全能學生背後,有一支全能教師隊伍】
培養出幾乎全能的學生,背後必須有一支業務精湛的全能教師隊伍。
據介紹,鄭州市藝術工程學校學前教育專業現有專任教師40人,全部為本科以上學曆。其中,研究生學曆12人,具有副高級以上職稱7人,市級名師4人,省級骨幹教師和學科帶頭人11人,“雙師型”教師21人,市級中心教研組成員7人,形成了教學與科研骨幹隊伍的梯形結構。
在教授學生知識上,老師們不遺餘力。以美術、手工為例,素描、簡筆畫、美術字;折紙、剪紙、衍紙……老師們傾囊相授。在聲樂、舞蹈方面,老師們更是一點點地給學生摳技能。老師們說,隻有學生的思路打開了,基本功夯實了,才能把美和快樂傳遞給幼兒。
值得一提的是,該校學前教育專業還先後與鄭州市實驗幼兒園、鄭州市教工幼兒園、河南省文化廳藝術幼兒園,河南省商務廳幼兒園等20多家幼兒園簽訂協議,建立“校園合作”;實行青年教師到幼兒園挂職,派教師到幼兒園鍛煉實踐。
【學生技能強,幼兒園提前來“搶人”】
“因為專業技能強,所以我們的學生特别搶手,好多幼兒園來學校搶人!”采訪中,該校學前教育專業多名老師對記者這樣說。言語間透着自豪。
技能有多強?這個專業連續多次蟬聯鄭州中等職業學校學生技能競賽團體一等獎,2016年還曾榮獲河南省中等職業學校學生綜合素質類競賽8個一等獎。
就業有多火?這個專業畢業生當年就業率達98%以,畢業生當年專業對口就業率達90%以上。
據悉,1982年鄭州市藝術工程學校就開設了學前教育專業,已先後為社會培養了一大批從事幼兒教育的合格而優秀的人才,許多人成為省市級幼兒園的園長或專業骨幹。目前,學前教育專業現有在校生1200多人,建制班24個,其中“3 2”大專班19個,中專班5個,實行“工學交替、校園結合”的人才培養模式。2017年秋生招生,更是出現劃定最低錄取分數線、限分招生的錄取局面。真是不可謂不火!
來源:大河客戶端
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