小學四年級下冊科學知識總結? · 随着知識的增長，孩子們的記憶能力和認知能力有進一步的得到提升為此，在教會孩子們如何弄明白相關科學概念的基礎上，我們應該明白怎樣發揮孩子們在日常學習中主觀能動性，自覺地鑽研課本中的知識，在弄懂基本概念的前提下，再去獲取課本之外的科學知識，是提高學習成績的關鍵為此，特意準備了相關知識點，希望對孩子們的科學素養有質的提升請看“硬貨”，今天小編就來說說關于小學四年級下冊科學知識總結?下面更多詳細答案一起來看看吧!

小學四年級下冊科學知識總結

· 随着知識的增長，孩子們的記憶能力和認知能力有進一步的得到提升。為此，在教會孩子們如何弄明白相關科學概念的基礎上，我們應該明白怎樣發揮孩子們在日常學習中主觀能動性，自覺地鑽研課本中的知識，在弄懂基本概念的前提下，再去獲取課本之外的科學知識，是提高學習成績的關鍵。為此，特意準備了相關知識點，希望對孩子們的科學素養有質的提升。請看“硬貨”。

1、我們周圍的聲音在 強弱、高低、長短 等方面有着不同的特點。

2、音叉是一種 發聲儀器 ，用來 調試樂器 和 測試音高 。

3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發出的聲音高，大音叉發出的聲音低。

4、一個物體在力的作用下，不斷重複地做往返運動，這種運動稱為 振動 。

5、聲音是由 物體振動 産生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，隻有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）

6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會 産生波紋 ，這說明音叉振動了。

7、聲音的強弱可以用 音量 來描述。聲音的高低可以用 音高 來描述。（音高是描述物體振動快慢的一個量。）

8、音量是由物體振動的 幅度 決定的。振動幅度越大，聲音越強 ；振動幅度越小，聲音越弱 。

9、音高是由物體振動的 快慢（頻率） 決定的。振動越快，發出的聲音就越高；振動越慢，發出的聲音就越低 ，

10、敲擊水量不同的玻璃杯， 水越少聲音越高，水越多聲音越低 。

11、撥彈橡皮筋時， 皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低 。

12、撥動琴弦時， 琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低 。

13、擊打長短不同釘子時，釘子越短發出的聲音越高。

14、在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發出的音高 也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。

15、尺子伸出桌面越短， 發出的聲音越 高 ；尺子伸出桌面越長， 發出的聲音越 低 。

16、聲音以 波 的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使 物體産生振動 ，聲音就是這樣通過各種物質，從 一個地方傳播到另外一個地方 的。

17、聲音在不同物體中傳播的情況是 不一樣的 。

18、空氣是傳播聲音的重要物質，在真空的環境中 不能傳播 聲音。

19、在月球上，由于 沒有空氣 ，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設備。

20、我們的耳朵可分為 外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起 鼓膜的振動，這種振動信号傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

21、鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會 産生振動 。

22、一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起 鼓膜 的振動。耳中的 聽小骨 再将振動傳到充滿液體的内耳，引起液體的振動，液體的振動刺激 聽覺神經 ——産生了信号，大腦接受了聽覺神經傳過來的信号，我們便感受到了聲音。

23、耳朵是我們的 聽覺器官 ，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要

24、噪音對人的傷害：聲音 過高過強 ，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置 。

25、保護我們聽力的方法有： 遠離噪聲 、 控制物體發聲 。

（資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。）

1、從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀幹、四肢 四部分組成。

2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。

3、人體的外部特點可以 直接觀察 ，内部特點可以 借助一些工具 ，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。

4、我們的身體裡有一個支架，這就是 骨骼 。骨骼 支撐着 我們的身體，保護着 我們的内髒器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。

5、人體的活動由骨骼、關節和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關節和肌肉的組合形式也不同。

6、經常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節靈活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管 、 肺 等。 8、人的呼吸實際上是在進行着氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。

9、為什麼運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

10、經常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

11、肺活量是指一次盡力吸氣後,再盡力呼出的氣體總量

12、人體需要的氧氣由 肺 吸入後進入血液，再由 心髒 通過 血管 輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13、心髒的心肌收縮，血液離開心髒，心肌舒張，血液回到心髒。

14、為什麼運動時心跳會加快？因為伴随着身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。

15、人體的消化器官主要包括 口腔、食管、胃、小腸 和 大腸。食物被食管 運輸 到胃裡，在胃裡被進一步 磨碎 和 分解 的，在小腸裡被 吸收 。

16、如果食物在體内消化得好，我們就會吸收更多的營養，為骨骼、肌肉的生長提供養料。

17、口腔是食物消化開始的地方，是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒、犬齒、臼齒。

18、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒将食物磨碎，以利于食物在體内消化。

19、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。

20、人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協同工作才能完成。

21、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

22、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。

四年級的科學知識點，待續，敬請期待。。。謝謝！

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