歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。

1.會認本課10個生字，會寫13個字，會寫14個詞語。

2.能讀懂課文内容，知道課文從哪些方面寫了秋天的雨，能說出自己最感興趣的部分。

3.能運用多種方法理解“五彩缤紛”等詞語的意思。能發揮想象，仿照例句寫句子。

盒（一盒）（盒子）顔（顔色）（顔料）

料（原料）（材料）票（門票）（車票）

争（争取）（争搶）仙（神仙）（仙子）

聞（新聞）（好聞）勾（勾住）（勾引）

緊（趕緊）（緊急）洞（洞口）（挖洞）

油（汽油）（加油）曲（歌曲）（樂曲）

豐（豐收）（豐年）

一盒、顔料、郵票、争搶、仙子、好聞、勾住、加緊、挖洞、油亮亮、歌曲、豐收、五彩缤紛、舒舒服服。

清涼——清爽、加緊——抓緊、氣味——味道、留意——注意、五彩缤紛——五顔六色。

留意——忽略、清涼——炎熱、加緊——放松、香甜——苦澀。

一（把）鑰匙 一（盒）顔料 一（枚）郵票 （五彩缤紛）的顔料 （紅紅）的楓葉 （美麗）的菊花 （香甜）的氣味 （厚厚）的衣裳 （歡樂）的歌

第一部分（第1自然段）：秋雨是一把鑰匙，打開了秋天的大門。

第二部分（第2—4自然段）：具體描寫秋天缤紛的色彩、豐收的景象和各種動植物準備過冬的情景。

第三部分（第5自然段）：寫秋天的雨帶來了豐收、歡樂的歌。

第1自然段：

“清涼”“溫柔”寫出了秋雨的特點。作者把秋天的雨比作鑰匙，形象生動地描繪了随着秋雨的到來，秋天也來了的畫面。

第2自然段：

五彩缤紛——黃色的楓葉、紅紅的楓葉、金黃色的田野、橙紅色的果樹、美麗多姿的菊花，把秋天裝扮得五彩缤紛。

“你擠我碰”形象地描繪出橘子、柿子在枝頭搖晃的碩果累累的景象，“頻頻點頭”寫出了絢麗多彩的菊花在秋雨中的美麗姿态

第3自然段：

香甜的梨、菠蘿、蘋果、橘子，從嗅覺的角度寫出了秋天水果豐收的景象。

“勾住”一詞将秋雨帶來的香味寫得細緻入微，化無形為有形。

第4自然段：

“吹起了金色的小喇叭”運用拟人的修辭手法，把秋天寫得猶如一個通信員，告知動植物們準備過冬的消息。

又具體寫了幾種動植物準備過冬的情景，表現了作者對秋雨和動植物們的喜愛。

第5自然段：

文章結尾總結了秋雨的作用，點明了秋雨帶來了豐收和歡樂，表達了作者對秋雨的喜愛和贊美之情。

本文通過秋天的雨巧妙地将秋天衆多的景物串起來，勾勒出一幅美麗、豐收、歡樂的秋景圖，表達了作者對秋雨和秋天的喜愛與贊美之情。

習題二

課文是從缤紛的色彩、好聞的氣味和動植物準備過冬三個方面來介紹秋天的。

我最感興趣的是“缤紛的色彩”這個部分，因為秋天的樹葉、果實和花朵五彩缤紛，把秋天裝點得格外美麗。

習題三

它把紫色給了葡萄樹，紫瑩瑩的葡萄像一串串寶石，晃啊晃啊，晃來了秋天的豐收；

它把紅色給了蘋果樹，紅彤彤的蘋果挂在枝頭，像一個個紅色的小燈籠，亮呀亮呀，點亮了秋天的喜慶。

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