說話，總是在任何場合都離不開的技能，有的人會說話更容易引起别人的追捧和好感，有的人一開口其他人就沒有了想要與之交談的興趣，這就是語言的魅力。

語言發展到現在，甚至還衍生出來不少和說話相關的職業，比如主持人、演說家，還有着很多的關于說話的節目、綜藝，甚至是電影等等。從某種意義上說，語言的發展在這個時代有着不一樣的特色。

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從兒童語言發展的過程看來，大部分兒童語言發育在三歲左右就已經可以使用簡單的語法結構來進行語言表達，這個時候兒童隻要不是說得太快，他們都是可以說清楚自己想要表達的内容。

但是有​一類​兒童的語言表達和正常兒童不一樣，這些兒童在進行交流的時候隻要說話一快，嘴裡說的什麼就聽不清楚了，這就是口齒不清，一種比較常見的語言問題。

兒童兩三歲的時候說話不是很清楚，說話有些奶聲奶氣的，還夾雜着一些比較奇怪的語言，但是不少父母都覺得小孩子這樣說話特别有意思。然而但是随着孩子的長大，這種口齒不清的情況越來越嚴重，這個時候如果還不重視孩子口齒不清的問題，等到孩子慢慢長大後，再來進行矯正已經顯得有些遲了，而且對于兒童的語言發展也不利。

廈門中心提醒您，孩子一旦出現語言問題，及時矯正才能不誤正事。

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發現孩子說話口齒不清的時候，很多父母都擔心會不會是孩子智力有些問題，或者孩子說話開始結巴起來。其實口齒不清的孩子很多都是由于後天的語言環境導緻的，因為兒童語言發育需要一個良好的語言環境，但是如果這個語言環境中存在一些比較混亂複雜的聲音，就會影響孩子的語言發育，導緻孩子口齒不清。

除過不良的語言環境的影響之外，發聲器官的發育異常也會導緻孩子說話不清楚、口齒不清等問題的發生。比如軟腭和舌系帶發育不完全的孩子，不僅說話漏風，他們還會出現部分咬字不清晰、發音不準的語言特征。

因為發聲過程中氣流來到調音區之後是要通過舌部、軟腭等來發聲的，如果這些部位出現問題，那孩子的語言發育就會受到影響。

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1.讓孩子從字音開始學習

每個人的語言起步都是從每一個字音開始，從認識事物開始。兒童從八九個月的時候無意義​的​模糊音節，到一兩歲開始簡單字音的表達，再到三四歲基礎語法結構和高級詞彙的使用都促使着他們的語言表達進步。

兒童要做的就是對于基礎字音的清晰發音，不能含糊了事，讓孩子進行清晰明确的發音更有利于改變它口齒不清的問題。

2. 認清每一個字音

很多口齒不清的兒童在比較混亂的語言環境中缺乏字音準确認識的過程，因而在後期進行語法結構和高級詞彙學習的時候經常搞混很多字音，很多迷惑性、相似字音的發音就讓他們越來越迷惑，導緻他們說話時往往含混不清​的​說完。時間一長，這種含混不清的字音的識讀就成為了習慣，于是再想改變就相當的困難。

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語言的發展應該從兒童自身入手，不能忽略孩子在發育過程中的某些語言表現，因為一些比較明顯的語言表現其實就是兒童語言發育的預警，及時地發現然後進行語言的矯正更有利于孩子。