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孩子自信心與進取心的培養
自尊心就是個人要求維護自己作為月人的尊嚴,的願望和情感比如,人人都要求别人把自己當成“人”來看待,人人都希望能做别人能做的事情,人人都要求自己的學習和工作能受到别人的尊重,天人都要求在社會中有自己合理的位置,人人都有榮譽感,都希望受到人的誇獎和贊揚等在國外的心理學書中,有的把自尊心稱為自我肯定的需要其含義就是個人要求在社會生活中确立自己的地位,在周圍人的心目中确認自己是社會成員它屬于人的精神需要,是人的核心需要之一國外行為管理學則稱之為“尊重需要”,就是自尊和受人尊重的需要,領導和群衆對白己的工作等方面表示滿意,給予較高的評價,取得榮譽,受到重視等上進心就是好勝心、進取心,就是要求比别人多做工作、多做貢獻、不甘落後的願望和情感它是自尊心的表現和發展比如,人人都希望自己學習好,本領多,人人都希望幹一番事業,取得突出的成就有的國外心理學把它稱之為“目的”、“理想”、“抱負“、”企圖”國外行為管理學把它稱之為“自我成就”的需要,就是指樹立“成就思想”,把成就作為自己迫求的目标,要敢于做别人沒做過的事情,要勇于承擔富有挑戰性的工作現代人才學認為,進取性是一般人才的共同特征這種進取性在政治上就表現為革新和推動曆史前進的精神,在科學和藝術上就表現為打破常規、推陳出新的精神一九七九年諾貝爾物理獎金獲得者溫伯格認為,理論物理學家很重要的一個素質就是要有進攻性,就是不滿足于書本上的答案,而要嘗試發現與書本不同的東西,