學霸分享讀書經驗自己的體會?學習孫雙金教授的《思辨式閱讀》心得體會，我來為大家科普一下關于學霸分享讀書經驗自己的體會?以下内容希望對你有幫助!
學霸分享讀書經驗自己的體會
學習孫雙金教授的《思辨式閱讀》心得體會
為進一步學習領會2022版《小學語文課程标準》的新理念，提升教師的教研、教學能力，促進一線教師運用新理念、新方法指導課堂教學，8月31日19點我學區組織全體語文教師觀看學習孫雙金教授思辨式閱讀講座——小學語文專場學習。
孫雙金教授跟大家交流的是思辨性閱讀的思考和探索。孫教授先解釋了什麼是思辨能力？何為思辨性閱讀？思辨能力指思考辨析的能力，也就是層次分明，合理清楚的分析，清楚明确，明白有力的說理。換而言之，思辨能力就是以分析信息為基礎，對事物和問題進行分析、推理、評估，最終形成解決問題的決策或結論的能力。然後結合具體教學實例進行了解讀，思辨性閱讀即對文本進行獨立的解讀和評價過程，具有批判性、獨特性、新穎性的特點。相信老師們在今後的閱讀教學實踐中會有新突破。
欣賞自然四季之美，品味語言文字之美！讓孩子培養質疑的精神！批判的閱讀，是讓孩子讀書不唯上，有思辨能力！孫雙金老師的批判思考，通過不同譯文的對比，教給學生通過思考、交流，吸收語言最精華之處。返璞歸真，回歸文本，别樣的教學，别樣的感受。
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