《草原》收錄在人教六年級語文上冊教材,需要掌握:9個漢字,19個詞語。本文以細膩清新的語言記叙了初入草原的所見所聞、所感,贊美了草原的美麗風光,深情讴歌了蒙漢同胞的民族情誼。《草原》第1段描繪了明朗的天空、四面的小丘、移動的羊群、欲流的翠色、靜立的駿馬和大牛等,構成了一碧千裡的草原風光。第2-3段描繪了陳巴爾虎旗的主人們迎接遠方來客的情景。第4-5段描繪了作者到達目的地後,主人熱情接待客人,主客聯歡和話别的情形。
1、有感情地朗讀課文,邊讀邊想象草原美景。背誦第1自然段。2、能說出從哪裡體會到了“蒙漢情深”。3、了解課文在寫景中融入感受的表達方法,初步體會這樣寫的好處。
了解作者信息【作者簡介】老舍(1899—1966),滿族,原名舒慶春,字舍予,小說家,作家,語言大師,人民藝術家。【文學成就】老舍一生創作豐富,作品大多取材于市民生活。北京市人民政府授予他“人民藝術家”的稱号。【主要作品】小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學》《二馬》;劇本《龍須溝從茶館》等。【名言佳句】才華是刀刃,辛苦是磨刀石,再鋒利的刀刃,若日久不磨,也會生鏽。
掌握課文的寫法情景交融。示例:那裡的天比别處的更可愛,空氣是那麼清鮮,天空是那麼明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。
拓展知識内容【奶豆腐】奶豆腐是用牛奶等制成的食物,盛在盤子裡做點心,并不是豆腐。因像豆腐而得名。味道有的微酸,有的微甜,乳香濃郁,牧民很愛吃,常泡在奶茶中食用,或出遠門當幹糧,既解渴又充饑。還可以做成拔絲奶豆腐,是宴席上的一道風味名菜。【陳巴爾虎旗】陳巴爾虎旗位于中國内蒙古自治區東北部、海拉爾河下遊,地處呼倫貝爾大草原腹地。這裡水草豐美,畜牧業發達;農産品有小麥、油菜籽﹑甜菜等。
思維導圖構思課文
我會認:玻(bō)、璃(lí)我會寫:毯(tǎn)、裳(shang)、虹(hóng)、蹄(tí)、腐(fǔ)、微(wēi)、稍(shāo)詞語:線條(xiàn tiáo)、柔美(róu měi)、驚歎(jīng tàn)、回味(huí wèi)、樂趣(lè qù)、目的地(mù dì dì)、灑脫(sǎ tuō)、衣裳(yī shang)、彩虹(cǎi hóng)、馬蹄(mǎ tí)、熱乎乎(rè hū hū)、禮貌(lǐ mào)、拘束(jū shù)、舉杯(jǔ bēi)、感人(gǎn rén)、會心(huì xīn)、微笑(wēi xiào)、綠毯(lǜ tǎn)、玻璃(bō li)
漢字記憶方法裳(shang)裳(chánɡ)衣、衣裳(shanɡ)稍(shāo)稍(shào)息、稍(shāo)稍(shāo)
掌握課文全解内容1、這次,我看到了草原。那裡的天比别處的更可愛,空氣是那麼清鮮,天空是那麼明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。一個“可愛”讓人一下子就聯想到草原那遼闊、明朗的天空,“清鮮”“明朗”是作者第一次看到草原時的感受,這讓他無比愉悅,所以他想高歌一曲。作者由景生情,直接表達了自己初見草原的驚喜贊歎之情,這是一種情景交融的寫法。2、【2】我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十裡,才到達目的地。一百五十裡全是草原。再走一百五十裡,也還是草原。兩個“一百五十裡”形成了一種反複之勢,不僅形象地表現出草原的遼闊,而且給讀者留下了廣闊的想象空間。3、【4】也不知怎的,就進了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,主客都盤腿坐下,誰都有禮貌,誰都又那麼親熱,一點兒不拘束。不大一會兒,好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。“倒上了”“擺上了”“不大一會兒”說明主人早有準備,他們用自己民族特有的食品來款待客人,這充分表現了蒙古族同胞的熱情好客。4、草原上行車十分灑脫,隻要方向不錯,怎麼走都可以。初入草原,聽不見一點兒聲音,也看不見什麼東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠遠地望見了一條迂(yū)回的明如玻璃的帶子——河!把河比喻成帶子,寫出了河的清澈與彎曲的樣子,生動形象。“河”字後面加了感歎号,表達了作者一行人在“聽不見一點兒聲音,也看不見什麼東西”,并“走了許久”後看見河時的驚喜之情,以及見了如此美麗的“帶子”後的贊歎之情,同時也說明河在草原上的重要性——有了河,才能有牲口,才會有人家……5、在天底下,一碧千裡,而并不茫茫。這句話是這一自然段的中心句。“碧”形容青草很綠。“千裡”指草原的範圍遼闊無邊。“一”是“全”的意思。總起來是說,整個草原全是碧綠碧綠望不到邊的草。這句話寫出了草原遼闊、碧綠的特點。“并不茫茫”的原因可聯系下文理解,因為“四面都有小丘”,有羊群,所以放眼望去,目之所及,雖然哪裡都是綠的,但不因空曠而顯得蒼茫。6、幹部向我們敬酒,七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬,主人再舉杯,我們再回敬。這時候,鄂(è)溫克族姑娘們戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有點兒羞澀(sè),來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來,歌聲似乎比什麼語言都更響亮,都更感人,不管唱的是什麼,聽者總會露出會心的微笑。寫蒙古包内主客聯歡的情景。主客互相敬酒,齊聲歌唱,體現了蒙漢兩族人民親如一家的真摯感情。7、牛羊多起來,也看到了馬群,隐隐有鞭子的輕響。快了,快到了。忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿着各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。從“群馬疾馳”“襟飄帶舞”可以看出主人們穿着豔麗的民族服裝,正揮動着馬鞭疾馳,也可以看出主人們迎客的急切心情。蒙古族老鄉穿着各色的衣裳(這與彩虹的色彩相近),騎着飛馳的駿馬,從凸起的弧形小丘上(這與彩虹的形狀相似),向“我們”疾馳而來,這景象真的“像一條彩虹向我們飛過來”。作者将這種景象比作彩虹,不僅形似而且神似。8、四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪裡都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。運用比喻的修辭方法寫出了美麗的草原景色。這裡的“綠毯”指草原,“白色的大花”指羊群。羊群本是因為吃草而随意地走來走去的,但在作者的筆下卻變成了無邊的綠毯上繡着的白色大花,成了裝點草原的能工巧匠,體現了作者語言的精妙。一個“繡”字,表達了作者對草原、羊群的喜愛之情。9、【5】飯後,小夥子們表演套馬、摔跤,姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞,唱的唱,還要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西,誰也不肯走。蒙古族和漢族人民之間的情誼很深,怎能忍心馬上分别呢?大家站在夕陽下無邊無際的大草原上,相互傾訴着惜别之情。這既是全文的中心句,也是作者情感的集中體現,同時給讀者以回味的餘地。課文從迎客、聯歡到話别,處處洋溢着“蒙漢情深”;千裡草原,芳草萎萎,舉目皆是詩情畫意,讓人流連不已,難分難舍。總的意思是民族團結互助。10、那些小丘的線條是那麼柔美,就像隻用綠色渲(xuàn)染,不用墨線勾勒(lè)的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入雲際。老舍将草原比作一幅寫意畫,突出了草原的遼闊碧綠,小丘線條的柔美,整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。隻“渲染”而不“勾勒”,景物和背景的邊界就會不太清晰。遠遠望去,小丘與白雲相接,就像綠色要流到雲裡了,這一景象和隻用“綠色渲染”的中國畫很相似。電子版資料獲取步驟:1、私信給我們留言。2、通過[鯉魚輔導]App獲取最新内容。原創作品,抄襲必究!如果您喜歡請點贊或者轉發給更多的朋友哦!
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