培養孩子的12條黃金法則?孩子，教育得好，你就是大股東，天天有人給你分紅；沒教育好，你就是債務人，天天有人來讨債，下面我們就來說一說關于培養孩子的12條黃金法則?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

培養孩子的12條黃金法則

孩子，教育得好，你就是大股東，天天有人給你分紅；沒教育好，你就是債務人，天天有人來讨債。

教育，永遠是回報率最高的投資 ​。投入的時間越長，“風險”越低，“收益”就越高。

同樣都是初為人母，為什麼人家的孩子優秀聽話？而自己的孩子卻讓人天天操心？

有人說，是條件不一樣，住出租屋的和住别墅的沒法比；

有人說，是天賦不一樣，有的孩子天生就聰明伶俐；

有人說，是學校不一樣，重點學校教出來的孩子肯定優秀......

而我想說，其實真正拉開孩子差距的，是父母的教育。%

教育孩子要用心，更要用對方法。

下面9個教育孩子的黃金法則，你早該知道了。

一、魚缸法則:心靈的成長需要自由

幾條小魚放在魚缸裡，已經好幾年了，還是那麼小。有一天，魚缸打破了，就把小魚放在院子裡的池塘養，沒想到這些魚竟然瘋了似的長得很大。

魚需要自由的成長空間，人更是如此。

我們常常幫孩子作選擇，選學校，選衣服，選鞋子，孩子沒有選擇，沒有思考。所以他們沒有創新思維，也不會有太多嘗試。

你可以讓他學到很多知識，卻無法讓他舉一反三，也無法讓他有更好的想象力。

所以放手讓孩子去做，他們也是一個獨立的個體，有自己的思想，有自己的選擇。

二、羅森塔爾效應:對孩子積極期望

對兩組任意的學生分别給與積極和消極的評價。後來，果真就是那樣積極和消極的結果，對積極評論的學生就很積極，反之亦然。

​

積極的期望，就是一種外界的支持。在人的心目中，家人、朋友是這種支持能量的核心，家人和朋友的期望支持也更有塑造力。

在遇到困難的時候，不管是孩子，還是大人，對這種能量都非常期望的。

反過來，缺少這種積極的支持和期望，他就變得消極，或者在挫折後一蹶不振。

對孩子要積極的鼓勵，鼓勵孩子做好一件事情的過程，而不是結果。從小被父母鼓勵長大的孩子，會更加自信。

三、狼心法則:培養孩子的好奇心​

假設一個公園，沒有假山和屏障，沒有曲折的道路，我們從外面就一覽無餘，那有就不會有多少興趣。相反，正是因為有了這些，我們才願意去了解了解。

人對事物的好奇心是容易變化的，同樣的事物，加以變化，有時帶上遊戲成分，結果會更好。

孩子擁有天然的好奇心，他們對周圍的一切都充滿好奇。隻要在安全範圍内，不要覺得髒、不幹淨這類的，就讓孩子去探索吧！

​四、強化定理:培養好習慣

​

在水裡放一堵玻璃牆，鲸魚和食物分别放在一邊。一開始，鲸魚猛烈地撞擊玻璃，後來它終于知道了，那是不可能的，所以過了一段時間後，它就不再撞擊了。

把玻璃牆拆了，鲸魚還如有玻璃牆一樣，隻在它自己那邊活動。

人的行為正如這個故事一樣，在一段時間和一些重複的經曆後，就被固定起來，就形成了習慣。

我們要注重孩子的細節，注意引導。一個好的習慣，就是一筆财富，他會受益終身。

五、南風法則:教育孩子講求方式

​

南風和北風打賭，看誰的能量更強大。他們約定，看誰能把行人的衣服脫下來。北風張牙舞爪地吹，行人把衣服裹得越來越緊；南風徐徐地吹，值得風和日麗，行人都把大衣脫掉。

這種啟發人們反省、滿足自我需要而達到目的的做法，被稱作“南風效應”。

一個錯誤一旦發生，就算再發火，它也已經發生了，我們要做的是如何避免重複發生這樣的錯誤，并收拾這個錯誤帶來的殘局。

孩子犯錯誤了，不要一味地批評自責，而是引導孩子找到正确的解決辦法。

六、夢想法則:孩子的成長需要夢想

在一個“你長大了想做什麼”的調查中，92.7​％的學生是讀一個好大學，找一份好工作；僅有7.3％的學生是周遊世界、到外星球工作等回答。那麼他們的想象力到哪裡去了。

當我們交代給孩子一件事情時，不要急着教他怎麼做，你隻需要告訴他做成什麼樣就行了，必要時給他一些安全方面的提醒。

至于方法，讓他自己去想就行了。去挖掘孩子的想象力，而不是給他們“标準答案”。

七、尊重法則:心靈的成長需要尊重

課堂上，老師拿出一本著名漫畫家的書，告訴孩子們書的故事，然後讓孩子自己講一個故事并畫出來。

盡管孩子們講的故事并不精彩，老師還是很認真地記錄下來并告訴孩子，這是你們寫的第一本書。

要讓孩子真正長大成人，就應該從小讓孩子“站着”，而不是“趴着”去仰視那些大人物。

這種對等的方式，可以讓孩子有一個自信和健全的人格。

不要以為我們是大人，擺出一副高高在上的姿态，用命令的語氣對孩子說話，要以平和的心态和孩子說話，尊重孩子。

八、自然懲罰法則:讓孩子自己承擔過錯

​兒童所受的懲罰，正是他的過失所帶來的自然結果，這就是自然懲罰。

用我們的話說:每個人都要為自己的行為負責，你的過失，不能看由别人來承擔。

我們應該讓孩子自己去嘗試，孩子自己感受經曆的東西，往往比我們傳教給他的深刻。

孩子會在這個過程中成長:人要為自己的錯誤

負責，而不是遷怒别人。

允許​孩子犯錯誤，孩子從錯誤中吸取的經驗教訓，比我們講一百遍道理都有用。

九、延遲滿足法則:從小培養孩子的耐心​

人有無耐心，表現在兩個方面。一個是，想要什麼就要什麼；另一個是，能夠等到自己想要的東西到來。

這中間，區别就在于，一個不等，一個可以等。這個等，就是耐心。

克制是可以培養的，有一個“三分鐘遊戲”，要求孩子在三分鐘内堅持做一件事。

三分鐘，正适合孩子注意力的特點，三分鐘後，就打住，經過多次培養，形成習慣，孩子就能在一定時間内專注于一件事。

父母是孩子最好的老師，也是孩子成長路上的引領者，指引孩子走向光明的未來。

特别是現在各種“雞娃”情況下，我們與其憂慮孩子的未來，不如教給孩子立足社會的本領，譬如:自信，強大，積極，勤奮等。

所以，聚焦自身成長，用言傳身教為孩子樹立榜樣就行啦！