漫漫人生，處處語文

羅湖大朋友教育中複2301班 伍嘉儀

當你哇哇墜地于産房，父母引導你叫“媽媽”詞眼時，語文，便注定伴随你的一生。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”語文課堂總是能引起少年人的共情。感性的女同學潸然淚下，代入了一位自發長者面對石壁感慨自己少時的無知和散漫，至年老力衰後生活不如意之情境。理性的男生則暗下決心發奮讀書，不緻于自己晚年落得如此境地。語文老師則欣慰于同學們的思維活躍，又感恩于語言文字的精妙，能讓後世的學子都紛份動容。語言，它是多麼的有感染力啊!

行走在熙攘攘的人行道，偶爾瞥見花壇旁的警示标語“請勿踩踏”，心中總覺得過于激烈。幾天後再次見到那塊牌子，已改為“内有毒蟲，請保護好自己的小孩”，便舒心許多，也無人去采摘那些疑有毒蟲攀附的野花了。由此可見，語言文字的巧妙隻要運用得當，就會随時随地顯現。

在墨香四溢的書法興趣班，語文的美則更加沁人心牌。各個年齡段的學生，都執起滿是曆史色彩的毛筆，舔筆，落筆，接着，或工整，或飄逸，寫下前人留下的幹絕唱，或自己的即興發揮，每個人都陶醉于語文之美中。老一輩的書法人眼眶含淚，看着這滿堂語文的信徒，不由得拂須點頭，眉開眼笑。古典詩詞的美需要環境的演染，要用心靈的沉醉去體悟。在這般擁有極緻古典美學的書法教室中熏陶的人們，也早就感到了語文之美。

中年創業的企業家們，在酒席宴會上，也能注意語言的圓滑、語文的運用。“趙老闆，您内人身體最近可好？”王老闆此言一出，趙老闆大怒，拍案而起。王老闆不明所以。秘書告訴他，是敬詞謙詞用錯了，王老闆才恍然大悟。看，這不就是語文沒學好、措辭不正當而引起的烏龍嗎?

人到老年，往往喜靜。坐在小村裡的石椅上，或在大海邊的礁石上，吟幾首小詩，或對着美景即興作幾首小令，豈不為枯燥的晚年生活添了幾分源自語文的小情趣？若是幼時即熱衷于語文，寫了千來篇日記，老來再賞讀，回顧一遍自己的人生，實是一種别緻的浪漫。

漫漫人生，終有語文陪伴我們。生活處處是語文，語文常常伴浪漫。願語文作靈魂的擺渡，在落寞的低谷。渡我們抵達成功彼舉，見證我們的成功。

【點評】

本文最大的亮點是小作者駕馭文章的能力特别好。整個文章按照“語文課堂總是能引起少年人的共情”“中年創業的企業家們，在酒席宴會上，也能注意語言的圓滑、語文的運用”“人到老年，往往喜靜”這樣人生的三個不同階段來建構骨架，展現出嚴密的思維邏輯。在第一個層次中，又從“語文課堂”“行走在熙攘攘的人行道”“在墨香四溢的書法興趣班”這樣三個橫向的着眼點上展開去，體現縱橫捭阖的藝術匠心。作為一個初中生，能有如此思維理性，已經高出同齡人一頭了。全文多處引用古今語料，信手拈來，都是文章。

（指導老師 賀德才）