最近許多教培機構都開始裁員了。網傳一些公司HR門口都排起了長隊。還有的公司據說因為很多人離職條件談不攏，索性把談不攏的員工都留下，帶着還要繼續工作的員工直接搬了辦公地點。

這些傳言真真假假不得而知，不過我有個在培訓機構幹了10年的朋友，最近是真的面臨被老東家裁員的困境了。按照道理，她應該獲賠2N補償的，不過人家最多隻肯賠n 1，目前正在扯皮呢。

裁員這事兒吧，有點像拆遷。

簽字簽得早了，雖然可以早點拿錢早點買房，但是錢可能就拿少了。

簽字簽得晚了，開發商心一橫，不給你拆了。到時候周圍全是高樓，獨留一戶老破小，伫立中間，可憐巴巴，瑟瑟發抖。

裁員也是一樣，簽字簽早了，雖然可以早點去找下家，但是賠償不到位。簽字簽晚了，萬一公司倒閉了，那可就連三瓜倆棗都夠嗆能拿到。

教培行業這一波裁員肯定會造成一大批人力資源擠進勞動力市場。

原先的教培行業，也算是香饽饽。畢竟有資本在，資本擴張階段是不計成本的。他們隻想着擁有更多的人才，占領更多的市場。“舊東方”敢給1w薪資，“新西方”就敢給1.5w，“學而絲”給2w，“圓輔導”就肯給2.5w。

這些高薪人才現在統統要去找工作，可哪有這麼多高薪崗位空着呢！

人的價值一半來自于能力，另一半來自于平台。

人事、财務、銷售這些萬金油崗位還可以滲透去其他行業，問題是那麼多老師可怎麼辦？甚至有些小機構的頭頭，都不得不另謀出路。

許多人除了教書沒什麼别的特長，加上長期和小朋友打交道，再去大公司跟成年人一起玩宮心計，既玩不轉也不想去改變自己。

我聊了好幾個培訓機構的老師。他們都表示即便機構不行了，他們也不打算轉行。

人人都知道教培行業的需求始終在那裡。人性的弱點就是向下付出和損失厭惡。

人都是願意為下一代付出的。有錢就想給孩子花，這是人之常情。不管生幾胎，沒有人希望自家娃落後于别人。

培訓機構老師們看多了家長們殷切的眼神，知道市場就在那裡，因此沒有人願意離開。

我一個老師朋友給我說，如果這次她任教的機構關門大吉，她想了三條路，讓我給參謀參謀。

朋友是教英語的培訓老師，任教2年了，自認水平不錯。

想辦法考上公辦學校的編制。

這條我覺得不太可行。上海公辦學校的編制有多難考我是知道的。學曆年齡卡得死死的。很多人都是先和學校談好才去考編制的。就這樣還不一定能考上呢！

之前不是有個網紅芈十四發帖說自己又是支教又是當臨時工，最後筆試面試都排第三，沒考上編制，最後網友扒出來，考上的小姐姐到底有多勵志，十四被群嘲了。

我的朋友29歲，有教師資格證，這個條件要去當老師隻有先去民辦積累一下資曆了。總之，進學校并獲得編制，是一條很難走的路。

朋友的教學口碑不錯，可以上門去做1V1家教老師，或者一次帶3-4個學生。

她自己說，一對一家教的價錢非常“辣手”，她有點心理負擔，但是錢收少了，每次路上都要花不少時間，劃不着。

她們機構以前都是開大班的，哪怕機構拿了大頭，留給她的也不少，而且完全不用愁生源。

老實說，我是不太建議上門輔導的。

目前的情況，無論是在職老師，還是非在職的老師，上門輔導都比較危險。

在職老師就不說了，課後輔導很可能把飯碗砸掉。

我前幾天聽群裡一個媽媽說，她們學校有一對讀初二的雙胞胎，經人介紹在本校的物理老師那裡補課。

物理老師本來是趁放假給自己外甥補課的，既然是熟人介紹，一個羊是趕，三個羊也是放，就同意了。

那個老師收費本來也不高，補課費屬于平均水平以下的。結果雙胞胎的父母非要講價，要老師便宜1000塊。

老師沒同意。

本來親戚小孩就不收費，他們再收錢少，老師就不想補了。所以家長就按照原價支付了補課費。

後來補了快一個學期吧，得知家長實名舉報，小孩上課的時候錄了音。老師馬上把已經收了的補課費還給家長。

介紹人也過意不去，主動拿了1000元給家長，老師又自己倒貼1000元給家長，要求對方撤回舉報。家長也答應了。沒想到最後家長還是堅持舉報，老師填材料去了。

據說家長是這麼說的：他家親戚的小孩補課是免費的，那我家兩個小孩為什麼不能免費。都是一個學校的，說不定初三開學就教了我們小孩。老師給自己學生補課不是應該的？

遇到這種家長，真的很難說理。

無論是在職老師還是非在職老師，補課都是有風險的。

沒給孩子教好，家長要舉報。

孩子教好了，沒考上心儀的學校，家長要舉報。

錢收多了，家長要舉報。

哪怕沒什麼理由，也說不準人家就是要舉報。尤其是去學生家裡補課，你怎麼知道人家沒裝攝像頭呢？

上門補課這事兒以後很可能成為一項危險活動，老師累死累活，最後還是不能保障自己的收入。

降維打擊。她是教英語的，可以做原版分級閱讀課。應試教育不行，素質教育還是可以搞搞的。

我比較認可這條。

首先，素質教育符合國家要求，理直氣壯站得住腳。起碼不怕被家長搞。

其次，和學科沾邊的素質教育其實是非常受歡迎的。尤其是這種原本做應試培訓的老師。講繪本的時候帶一點語法可以麼？詞彙再講得細一點，家長就會趨之若鹜了。

同理，教語文的老師也同樣可以研究拓展閱讀課。

這次教培行業的“地震”會讓一大波培訓老師下海，也會讓一批機構轉型。

我的朋友絕對不是個例。沒有機構背書，最後他們都得憑自己的真實實力去證明自己。

在這種轉型的當口，魚龍混雜，家長也要學會分辨老師的優劣。錢還是小事，關鍵孩子的時間是寶貴的。

第一、建議看看老師的教學資質，學曆背景，了解一下老師原來在哪家機構任教，主教什麼年齡的什麼課。這是最基本的背調了。

第二、要求上試聽課。看看課程和孩子的契合度如何。會不會老師講得太深了，孩子聽不懂。課程和孩子的理解程度是否匹配。

當然，試聽課是要給錢的。如今，家長就像習慣了網購包郵一樣，早就習慣了機構的9.9元，甚至免費的試聽課。但是我們不能要求培訓老師也這樣。9.9元試聽課那是有資本在後面兜底的。培訓老師沒有，他們是要吃飯的。

第三、要了解一下老師的教學理念，最好能看看教學大綱。因為很多老師應試教育轉素質教育，需要有一個重新打磨課程的過程。

大浪退去，有變化也有機遇。人才市場必然會受到一波沖擊。

實在不行，還可以去養老行業和母嬰行業。目測這兩個行業會需要很多人才。但願資本不要太早盯上它們。