前天上幼兒園中班的侄子考了我一道題

請在括号内填上正确的答案：

（ ），（ ），2，4，6，7，8

算了半小時都沒頭緒

還被“羞辱”了一番：舅舅，這麼簡單的題都不會，還大學畢業的呢。

看着侄子賣關子的表情，着實尴尬。

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趕

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緊

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想

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答

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案

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答案：（快來快來），（數一數），2，4，6，7，8！

看完答案我感覺我的智商被侮辱了！

氣得我把我侄子“揍”了一頓

如果你也沒答出來

千萬别懷疑人生

當今社會競争那麼激烈，僅僅擁有知識是遠遠不夠的，懂得運用知識去解決問題，去創新，才是關鍵。

而這一切靠的是人的智慧——大腦思維

從小接受系統的數學思維訓練

孩子智力發育會更快

有時候爸爸媽媽都做不出來的題

孩子輕松就能解答

比如，下面這3道數學思維題。

1、按照規律，3698是什麼？

2、這是香港的幼升小試題，請問汽車停的是幾号車位？

3、5隻雞5天下5個蛋，100隻雞100天下多少蛋？

看完這些題，感覺怎麼樣呢？

本以為數學很簡單，沒想到拿了個鴨蛋

答案在這裡，幫你解惑

☟☟☟

答案一：3498=4

解析：數圈圈。大家注意看一下數字裡面的圈圈，就能發現規律了。

答案二：87号車位

解析：反過來看。把圖片倒過來數一下，86，87，88，89，90，91。

答案三：2000個蛋

解析：是不是第一反應按照我們的思維慣性是100個蛋呢？當然問題怎麼會這麼簡單。大家把前面拆開來看就是1隻雞5天下一個蛋，那麼100隻雞5天下100個蛋，那麼100隻雞100天就下2000個蛋。

都是深深的套路啊！

上面這3道僅僅隻是開胃菜

這裡有一堆題目

換着花樣的打敗你

今天的主菜是下面這7道何秋光數學思維題

快和孩子來挑戰一下吧~

01

觀察與比較：圖形拼拼

❖問題：下面右邊的幾号圖可以和中間缺失的圖形拼成右邊的圖呢？

▼

「答案：1号圖」

解析：注意觀察左邊圖形的形狀、顔色規律，即可找到對應的圖形。

課程目标：通過拼圖遊戲培養幼兒的觀察分析與比較的能力。

02

概括與推理：動物推理

❖問題：觀察兩種小動物的變化規律，想一想虛線框的位置應該是右邊的哪一個？

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「答案：右邊第一個圖片」

解析：數量的遞增遞減規律，小雞是遞增1，2，3，4，5，6，鴨子是遞減的。

課程目标：通過觀察“動物頭像”在方格裡的變化規律培養幼兒的觀察和推理能力。

03

概括與推理：會飛的動物

❖問題：動物們在玩跷跷闆，觀察它們之間的關系，請問2隻豬等于幾隻鳥呢？

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「答案：12隻鳥」

解析：1隻豬等于3隻鴨子，1隻鴨子等于2隻鳥，那麼3隻鴨子則等于6隻鳥。由此可知，2隻豬則等于12隻鳥。

課程目标：掌握等量轉換的推理能力。

04

空間與方位：食物上的圖案

❖問題：下面6個披薩，哪一個轉錯了？

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「答案：第4個圖案」

解析：仔細觀察西紅柿和樹葉的變化規律，從第1張圖到第6張圖依次逆時針旋轉45°。

課程目标：通過遊戲培養幼兒的觀察力及空間知覺的能力。

05

空間與方位：圖形的變化

❖問題：觀察前面兩個圖案的變化規律，如果接下來的兩個圖案也按此規律變化，那麼第4個圖案會變成下面4個中的哪一個呢？

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「答案：下面的第4個圖案」

解析：圖形的變化規律，長方形變正方形，一個圓圈變兩個圓圈，豎線變橫線。

課程目标：通過圖形的變化培養幼兒的空間知覺的能力。

06

空間與方位：圖形推理一

❖問題：觀察長方形裡面顔色的變化規律，下面哪一個是空白長方形的正确圖案呢？

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「答案：下面第1個圖案」

解析：前3個圖中的每塊顔色變化為順時針旋轉，根據規律判斷第4個的顔色分布。

課程目标：通過觀察前三個圖案的圖形和顔色排列規律進行推理。

07

空間與方位：圖形推理二

❖問題：觀察每橫排長方形裡面和上面小人的變化規律，下面哪一個是空白長方形的正确圖案呢？

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「答案：下面第2個圖案」

解析：第一行小人是1個小人加2個小人等于3個小人，所以空白處按此規律是2個小人；此外每個橫排長方形裡面都有正方形、三角形、半圓形。

課程目标：通過觀察橫排圖案的特征和排列規律進行推理。

圖形與空間、邏輯與推理是幼兒學數學的傳統弱項，必須盡早進行相關練習