如何讀懂兒童畫？或許你該看看這篇文章

兒童繪畫看似亂塗亂畫，但是其中卻體現着兒童對事物的理解和态度，同樣是大有學問的。而且，兒童繪畫同樣有優劣之别。那麼，怎樣評價兒童繪畫呢?兒童繪畫有着獨特的特點，是兒童表達情緒、情感和對事物的理解的一種方式，它反映着兒童對周圍世界的認識程度，是研究兒童認知發展的一個很好的工具。

1、看看是否有豐富的想象力

繪畫學習是兒童素質培養的一種有效的手段，可以有效地促進兒童的智力發育。其中，想象力的培養又是兒童繪畫學習中的重要方面，是創造型人才必備的能力。在繪畫過程中兒童可以通過這種活動鍛煉和發揮自己的想象力。

對于兒童學習繪畫過程中的習作也應該用欣賞的眼光來看待。看看是否完成了學習的要求，是否大膽的嘗試，是否有求異、求新的好習慣。發現好的地方給予積極的評價，好的部分也應說的具體;不足部分應建議孩子重新觀察、思考和嘗試。而不應籠統地給予消極的批評。

2、是否真實地反映了兒童的生活經驗

兒童也有自己的生活經驗。很多兒童繪畫的内容空泛，形象概念，構思和表現内容雷同。比如：畫“六一節”就一定要畫歌舞表演，畫“祖國”就一定要畫五星紅旗等等。繪畫中表現的内容應該體現出自己對生活的認識和感受，體現出兒童自己的态度。不能隻注重技法、技巧的學習而忽略觀察、感受生活的這一重要環節。應該提示兒童描繪具體的生活，畫自己熟知的事物，表達内心的情感。逐漸養成觀察生活的好習慣，使自己的繪畫内容更加充實、飽滿。

3、是否較好地表現了作品的美感效果

兒童畫出的線條、色彩、形象等繪畫構成因素有着自己的特點。對于繪畫的效果也有着自己的審美态度。不同的兒童畫，畫面的形式語言是否統一，是否表現獨特的視覺效果。可以通過繪畫表現出來的審美規律來看看不同作品的差異。比如：色彩的構成、韻律、節奏等。

4、作品是否有明确的主題或情節

很多的兒童畫表現的内容是有一定的主題和情節的。兒童在作畫的時候身心很投入，不斷地去描繪自己的内心世界，繪畫成為兒童心靈的一面鏡子。這樣的繪畫作品在制作過程中能使兒童在心理、情感、智力等多方面得到鍛煉。有主題或情節，就需要有較強的想象力，形象思維能力和對生活的感受力。是有較高的創作水平的一種表現。

5、作畫材料和作畫技法、技巧運用是否得當

繪畫作品的構成因素很多，作畫材料、技法、技巧學習對于完成作品也是比較重要。想象力、創造力再強，沒有技法、技巧的運用能力，也是很難畫出好作品的。不同的繪畫内容要應用不同的繪畫技法和技巧、選擇應用不同的繪畫材料。這樣才能更好地表達自己的意圖，達到内容和形式的統一，取得更好的繪畫效果。

6、作品是否有個性特點，表現出一定創造力

兒童的繪畫作品應該有自己的特點，用自己獨特的繪畫語言表達自己的思想。是不是獨立思考來完成作品，是否表現出新的創意。從點點滴滴做起，培養創造、創新能力。開發智力的角度出發，創造力的體現也是評價兒童繪畫的一個重要方面。

7、作品表現與兒童年齡是否相符

在衆多兒童繪畫作品中，不同年齡的兒童，繪畫表現也不同。并不是很小的孩子能畫出成人所畫的形象就是水平高。因為繪畫水平的高低标準并不完全是看誰臨摹的像。兒童一味臨摹成人的範畫，有礙兒童獨立觀察和思考，有礙于兒童自己的繪畫語言的發展。作品的表現應該是與兒童的年齡相适應的，和諧成長有利于兒童繪畫水平的提高和發展。

兒童的繪畫水平的提高也不止是繪畫技巧的提高。其它方面的整體能力沒有提高，技巧的學習也是會受到限制，特别是創作水平是難以提高的。從兒童繪畫中可以體察到兒童的洞察力、想象力、概括能力、歸納能力、分析能力等等能力的強弱。兒童繪畫的發展就是自身的整體發展。