中學時期是一個特殊的階段，這個時候已經到了開始以學業為重的時期。在進入學校的那一天，學生們就已經被要求遵守學校的規章條例，學生們要根據學生行為守則裡的内容，規範自己的言談舉止。

初中生三年的時間，都是為了中考做着準備。此時初中生的身體成長進入到了快速發展的階段，學生們開始注重自己的外在問題。無論男女對自己的外貌都十分在乎，但是學校為了提醒學生們自己的身份，對他們的外在提出了要求。

初中生每天的任務，好像除了學習就不需要再注意其它的事情。所以為了提高學生們的學習成績，學校就對學生做出了詳細的要求。男生在初中時期，還沒有對自己的形象産生概念，所以學校有什麼規定，男生們也都會遵守。

但是女生這個時候，就已經對美和醜有了一個清晰的概念。在十三四歲的時候，任何一個女孩子都希望自己長得漂漂亮亮的，能夠讓其他人誇獎自己。可是萬萬沒想到學校把女生的幻想破滅了。

學校規定女生的發型需要“三不過”，不讓女孩子們留頭發簾，也不能讓頭發低于眉毛，還要求學生必須把臉全部漏出來。這幾個要求讓女孩子們感到很為難，尤其是不讓留頭發簾這一點，讓她們無法接受。

男生的發型規定，是不能超過一指。女生不可以在學校披頭散發，隻能紮成馬尾。在個别的學校中，要求女生不能留長發，必須全部剪短。而且女孩子的短發也有相應的标準，這讓正在青春期的女孩子産生了很強的叛逆心。

學校對中學生的發型規定了“三不過”的标準，即劉海不過，側面的頭發不能超過耳朵，還有後面的頭發不能超過衣服領子。這是女生短發的标準，長發的标準是不披肩，劉海不過眉。

我們在生活中，總是能看見家長帶孩子去剪頭發。其實未必是學生的頭發長了，而是不符合學校的要求了。于是就會有老師要求學生去理發，一定要按照學校的規定去整理自己的外貌。女生們叫苦連天，男孩子不反對但是也不代表接受。

很多家長表示疑惑，這樣的要求真的會對孩子們有幫助嗎？不去注重外表就能夠把精力放在學習上了？學生們很可能不注重外表了，但是卻在心裡産生了強烈的不滿，這樣做的意義并不大。

中學生确實應該明白自己的任務，此時不能追趕潮流，做不符合自己身份的事情。但是學校也應該給孩子一點空間，隻要他們不過分，沒有因為這件事影響自己的學習，其實在規定上可以稍微松一點。青春期隻有一次，學生們願意展示自己最美麗的一面也是正常的。

學校規定的三不過發型确實有點過于嚴格，所以家長們也會心疼學生，偶爾讓他們按照自己的心意去打扮。但是初中生的審美，還沒有形成一個正确的認知，有些發型也讓家長們無法接受，尤其是一些“不良發型”。

因為影視劇和文學作品，學生們會追求“偶像”範的發型。可是照貓畫虎沒學好，就容易變成“流浪漢”的發型。男生亂糟糟的頭發，還故意讓頭發更蓬松一點，好像是睡醒以後沒有梳頭發一樣，還覺得這是一種淩亂美。

男生還有一種發型是“公雞頭”發型，兩邊幾乎沒有頭發，隻有中間頭頂的部分有頭發。從遠處看就好像是一隻大公雞，頭上的頭發還頂着發冠。女生雷人的發型是“公主切”。這本來是日本武士的一種發型，女孩子們覺得好看，就弄到了自己頭上。

我們上學的時候，都辦過一些十分“中二”的事情，自認為這樣很美，其實讓人們感到很幼稚。多年以後回想起來，也會被自己的行為弄得很尴尬，初中生們要培養正确的審美，選擇适合的造型來打扮自己。

最後我想說，學生們要在花樣的年華裡，有一定的審美意識。但是也不要把注意力全部放到自己的外在上，女大十八變，以後自己的模樣還會發生變化。所以學生們，先把自己的學習任務完成，再去研究适合自己的裝扮。

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