親子家庭教育方式方法論?辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任2022年1月1日起《中華人民共和國家庭教育促進法》施行，使家庭教育從“家事”上升為“國事”小學階段家庭教育宣傳語，有效诠釋了家庭教育為誰育人、育什麼人、如何育人等重大命題，引導家長在覺察、反思、調整中理解自己的孩子，通過積極溝通建立良好親子關系，從而促進孩子的健康成長，接下來我們就來聊聊關于親子家庭教育方式方法論?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

親子家庭教育方式方法論

辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任。2022年1月1日起《中華人民共和國家庭教育促進法》施行，使家庭教育從“家事”上升為“國事”。小學階段家庭教育宣傳語，有效诠釋了家庭教育為誰育人、育什麼人、如何育人等重大命題，引導家長在覺察、反思、調整中理解自己的孩子，通過積極溝通建立良好親子關系，從而促進孩子的健康成長。

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父母都非常重視孩子的教育，竭盡全力為孩子提供更好的條件。但家庭教育“教什麼”“怎麼教”，“更好的”付出是否可以換來孩子的健康成長？全國婦聯的一項調查研究顯示，“多數父母存在不同程度的養育焦慮，這些困擾和焦慮不僅影響家庭關系，也嚴重影響未成年人的身心健康，是一個需要直面的社會問題”。《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布為新時代家庭教育指明了工作方向；對培養兒童的綜合素質，發揮家庭的育人作用，實現全面提高教育質量有着直接指導作用和深遠影響；對形成實操性、前沿性、普适性的成才觀、教育觀，探索學校、家庭、社會教育工作的創新模式有積極作用。

小學階段家庭教育宣傳語從建立正确育人價值觀、提高家庭育兒能力、奠基未來公民道德素養、科學育人的行為原則等方面着手創編，希望能在“為誰育人、育什麼人、如何育人”等重大命題上發揮作用。

家庭教育回應“為誰育人”

家是最小國，國是最大家。家庭是最小的社會單位，孩子是家庭的希望，更是祖國的未來，所謂“少年強則國強”。因此，家庭教育要積極弘揚社會正能量，繼承發揚中華民族的傳統美德，明确現代家庭道德倫理，強化家庭教育能力。家長教育子女時，應注重做人為先、德育為重、以身作則、潛移默化，從而營造孩子成長的良好環境，促進孩子健康快樂成長。

宣傳語“心有報國志，為國育棟梁”指明了家庭教育的方向；宣傳語“啟蒙養正立德，立規成範潤心”“品質重于知識，成人先于成才”，明确了家庭教育的價值取向。

家庭教育明确“育什麼人”

家庭教育的價值在于為家庭放飛希望，為國家培養人才。當今社會正處于實現中華民族偉大複興的關鍵時期，各個領域正在步入百年未有的大變革期，教育事業整體健康發展，但各種“内卷”情況呈現出多樣化特點，如知識被量化為分數、名次，學生身處過度競争之中，存在缺少長遠目标和理想信念，成長内驅力不足等問題，其根源在于我們對“育什麼人”這一問題認識不清楚。對此，我們要全面提高育人質量，站在今天、預測明天、面向未來、指明方向。

家庭教育指導“如何育人”

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。面對家庭教育中普遍存在的育兒方法缺失問題，我們應給家長提供指導，支持家長更科學、更有效地養育孩子。

宣傳語“蹲下來做朋友，站起來當榜樣”，強調的是家長對孩子的影響力；“父母好好學習，孩子才能天天向上”，這一宣傳語強調的是家長的榜樣作用以及家庭環境對孩子潛移默化的感染力；“動腦不動惱，盡責少指責”，突出的是教育的情感性與專業性，強調的是家庭的和諧氛圍對孩子成長的重要性；“興趣激發動力，習慣持久賦能”，這是提醒家長要尊重孩子的成長規律，挖掘孩子的優勢潛能，為孩子未來持續成長注入動力；“學習勞動技能，培養服務意識”，弘揚的是“一屋不掃何以掃天下”的優良傳統，強調的是培養孩子的意志品質與責任擔當。

沒有不愛孩子的父母，但是“為你好”中是不是蘊含着連父母自己也不知道的控制與強迫？比如，家長看不上孩子整理的房間，就一邊唠叨一邊自己動手收拾。殊不知，這種“愛”才是“礙”。希望家長在觀察、陪伴、支持孩子成長的過程中，尊重孩子的發展規律，尊重孩子的人格，運用恰當的方式積極引領、盡心培養，使家長的教育期待與孩子的健康成長同步發展。

一個家庭是一所學校，父母心中格局大，育兒天地無限寬。家庭教育的根本在于“朝夕愛心陪伴，長久身教影響”，隻有真正接納、尊重孩子，孩子才會理解父母的愛，向家長希望的目标前進。

《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布，不僅是國家戰略，也是家庭教育指南，它尊重孩子的成長規律，保障家長最大效度的支持，為父母教育孩子賦能。面對孩子成長過程中的種種問題，父母要認真思考養育期望、選擇養育方式、構建養育環境、加強自我教育。此時，學校作為家庭教育服務支持體系，應開展家庭教育指導服務活動，協助家長共同促進孩子的健康成長。教師要引導家長學會覺察、反思，幫助家長在積極溝通中建立良好的親子關系。家長則需要積極與老師進行溝通，多方聽取老師的意見，作出相應的改變與調整。總之，孩子是祖國的棟梁，家庭教育是家事更是國事，家校攜手共育，孩子才能健康成長。

（供稿人：王歡 楊榮 劉安鵬 趙永忠 郭恒霞 吳麗梅）

《中國教師報》2022年06月15日第12版

作者：教育部基礎教育教學指導委員會家庭教育指導專業委員會