湖北日報全媒記者 張倩倩 通訊員 王雯婷

“不教而教”，最早見于《呂氏春秋·君守》，上世紀60年代，教育家葉聖陶先生亦以“教是為了達到不需要教”，精煉概括了自己的教育思想。所謂“不需要教”，指的是學生經過訓練，能夠自己去探索、去辨析、去曆練，從而獲得正确的知識和熟練的能力。

近日，教育部發布《關于實施新時代中小學名師名校長培養計劃（2022—2025）》，意為培養為學、為事、為人示範的新時代“大先生”。武漢市硚口區教師唐靜位列我省拟推薦名單。從業27年，這位“大先生”矢志探索“不教而教”。

把課堂還給學生——

“她的課堂是讓生命發光發熱的課堂”

27年來，唐靜珍視每一堂課的教學，從備課到上課再到課後反思，她都認真仔細、精益求精。“我希望我的每一節語文課都成為學生一生中無法磨滅的記憶。”

2012年，湖北省青年教師技能大賽上，唐靜執教的《風娃娃》，以栩栩如生的粉筆畫引人入境；2016年，名特優展示課上，唐靜的創意繪本閱讀習作課《北冥有魚》博古通今，從莊子《逍遙遊》延伸到電影《大魚海棠》，讓人大開眼界……

教學不能隻限于“教室以内”“書本以内”。在唐靜看來，“語文不僅是‘聽說讀寫思，字詞句段篇’，語文如歌、如詩、如畫，是快樂的夢想、美好的未來。”

2016年的一節常規課，被唐靜視為教學生涯的一個小高峰。那年，她因頸椎病住院治療，出院後，由于身體尚不能久站，唐靜索性把講台交給了學生。那天學習的是一首詩歌《想象》，學生以四人為一組，分組上台就對課文的理解在黑闆上畫思維導圖，分享各組的學習收獲。小組間出現差異，便開展即興辯論。

“我們還要學什麼，我們還可以怎麼學？”分享間隙，唐靜适時追問。循循善誘中，學生們自主學習，深入文本，品析語言，合作探究，想象畫面，并模仿作家創作詩歌，舉辦了詩歌朗誦會。

于是，課堂上的每一天，教師反主為客，充當傾聽、串聯和反刍的角色，真正地成為學生學習的夥伴。唐靜表示，六年級的學生，足以讀懂文章的主要脈絡、修辭手法、表達情感，她的任務就是引導學生通過自主的言語實踐，達到語言訓練和思維訓練、言語生成和智慧成長的統一。

全國語文教育專家、華中師範大學教授楊再隋點評唐靜的“靜慧課堂”說，“唐靜的課堂是能揚起學生的生命風帆、讓生命發光發熱的課堂，是生機勃勃、體現生命發展的課堂，也是一個标示生命多樣性、讓學生個性飛揚的課堂。”

以資源共享推動“有教無類”——

疫情期間研發網課每年播放量超700萬人次

2020年初，新冠肺炎疫情暴發，全國中小學生響應教育部關于“停課不停學”居家學習的号召，網上教學授課在全國範圍内展開。

這是一次史無前例的變革，開頭難度不小。唐靜回憶說，2019年9月，小學啟用新版教材，從教師到學生對教材都缺少研究，“教法不熟悉，還要對着屏幕講，難倒不少老師。”

在慕課網上學習的經驗，燃起唐靜錄制網課的想法。唐靜在家研讀教材，品讀教參，制作課件，即開始錄課。湖北省唐靜名師工作室10餘位老師陸續參與，很快錄好語文教學的兩個單元。

一時間，唐靜發起錄制公益網課的事在全國教師圈傳播開，北京、上海、珠海等100多位來自全國各地特級教師踴躍報名參與。公益網課從單純的語文一科，覆蓋到數學、英語學科，錄制總量超過500節，網友好評連連。

一位來自農村的教師評論說，“農村教師教學資源匮乏，加上網上課程都收費，網課讓我們的孩子在特殊時期繼續在家學習，安撫了我們心中的焦慮！”

一位家長留言表示，“平時在家裡給孩子輔導功課覺得吃力，現在有了網課同步課件，真是方便！我會永遠粉下去！”

最新數據統計，這場全國範圍内錄制的公益網課每年播放量超過700萬人次。珠海市首屆名師、珠海市香洲區第一小學彭馨儀曾帶領團隊參與錄制99節課，截至今年8月，這些課程點擊量突破62萬次。

彭馨儀回憶時這段經曆時仍激情滿懷。“那段時間，老師們無數次線上相聚、挑燈夜戰，正是這些精彩紛呈的網課，鑄成了對抗疫情的銅牆鐵壁，也是我們教育情懷的美好诠釋。”

讓閱讀點亮童心，讓文字引領成長

閱讀，是春風化雨、潤物無聲的教育，深刻影響着唐靜的教育觀。“手邊永遠要有一本書”，唐靜用這句話勉勵自己，激勵學生和同行。

2008年，唐靜調入硚口區崇仁寄宿學校，接手了号稱學校“最難管班級”，該班有34個男生和15個女生，當時月考成績全年級倒數第一，均分60多分。

如何幫助學生迅速提升成績，激發學習的信心？唐靜在實行“高效課堂”之外，在班級開展“論語誦讀”“古詩賞讀”等語文實踐活動，讓學生從經典文學作品中豐富底蘊，涵養性情。

一個月之後，該班學生的月考合格率達100%，期末時，考試平均分達到80分以上，第二學期更是躍升到年級第二。畢業的時候，不少學生因成績優異，被武漢市外國語學校初中部錄取。

多年來，唐靜積極投入各種閱讀活動。将學生周五的語文課變成“爸媽講故事”，用誦讀、演繹、創作多種方式帶領孩子們走進繪本的殿堂；課堂上、校園裡、博物館、藝術廳、農業園……到處留下她帶領學生閱讀的足迹。

2017年4月23日，世界第21個世界讀書日，唐靜與工作室的同事開展“故事進課堂，書香伴成長”主題故事會活動，吸引武漢市15所學校，100個班級，5000名學生參與。作為“武漢市十大閱讀推廣人”，唐靜參加了“脫貧助力基層行-大師公開課”等系列閱讀推廣活動，深入偏遠貧困山區學校講授經典誦讀課程。

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