中國文化究竟能有多巧妙呢？說到這個問題，就不得不提一提其中的代表——對聯。

對聯又稱作對子，是我國傳統文化當中的一種，其因為對仗工整，内容相互映襯，并且能通過短短幾個字表達出一種很完整的意趣，而頗受古代的文人墨客們歡迎。

從古到今，關于對聯流傳下來許多有趣的小故事，其中既包括文學大家巧妙地更改對聯，讓對聯的意思完全改變，也包括上下聯完全一緻，卻能夠反映出截然不同的意思。

可以說，正是因為文人們妙筆生花，才賦予了對聯如此多的内涵。

那麼，這些文人們是如何創作出這些有趣的對聯呢？他們又将對聯做何用處了呢？

對聯極為複雜，其往往能夠展現出文人們的文學功底，所以很多文人們都将對對子當作一種興緻，熱衷于在各種場合自己動手進行創作。

這樣作對後來人帶來的直接影響就是給後世帶來了不少内涵豐富，引人思考的對聯。

我國的書法大家王羲之字寫得好，但很少有人知道，王羲之寫對聯也是一絕。

在王羲之身上，就發生過這樣一件有關對聯得十分有趣的事。

因為他的字好對聯也好，所以當他們家過春節的時候，王羲之所寫的對聯竟然每貼一幅就會被人偷走一幅。

這可把王夫人給急壞了。

眼看着除夕就要到了，大門上竟然連一副對聯都沒有，這可怎麼辦？

王夫人急得團團轉，王羲之卻是半點不着急，他思索了一會兒之後，突然笑了，将筆墨紙硯拿出來，大筆一揮，重新寫了八個大字。

王夫人湊近去看，發現他寫的竟然是“福無雙至，禍不單行”。

大過年貼這樣的對聯，未免也太不吉利了吧！王夫人這下更急了，讓王羲之趕緊重新寫一幅寓意好的。

可是寓意好的話豈不是又要被人偷了？王羲之沒有選擇聽夫人的話，叫來兒子直接将對聯給貼到了門口。

果然，由于内容不吉利，在接下來的幾天裡，門口的對聯都完好無損地貼在那裡，再也沒有人來拿了。

到了大年初一的那一天，王羲之終于拿着筆慢悠悠地走到了大門口，沉思了片刻後，提筆在上聯和下聯上分别加上了三個字。

這三個字一加，對聯的含義一下子截然相反，從一開始的不吉利變得充滿了美好的寓意。

王羲之在上聯裡加上了“今朝至”，下聯裡則是加上了“昨夜行”，于是這副對聯就變成了“福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行”。

福今朝就要到了，而禍已經在昨夜行完，這一對聯放在除夕這樣的節日當中，充分展現出了對于新的一年的美好期盼。

看到的人也無一不驚歎一句，這一改動當真是巧妙極了！

除了王羲之的這副對聯外，還有一幅流傳至今的對聯也極其巧妙。

這副對聯的作者叫做徐渭，是“明代三大才子”之一，有着戲曲家、書法家、文學家等多個頭銜。

他曾寫過的一副對聯，被稱為“史上最懶的對聯”，因為它的上下聯内容竟然是完全一樣的。

有人一定會問了，若是完全一樣，那上下聯的意思豈不是也重複了嗎？

對聯的巧妙之處正在這裡，雖然上下聯一模一樣，可偏偏能展現出完全不一樣的含義。

徐渭是怎麼做到的呢？這還要去看一看他所寫的對聯内容。

這副對聯是這樣寫的：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”。

乍一看上去，這就是完全一樣的兩句話，可是如果仔細分析，便會發現，原來這短短幾個字裡，竟然别有洞天。

當看到“好”這個字時，反應快的人一定會意識到，這是一個多音字。

讀音不同意思也就不同，所以若是把上聯裡的兩個好字區分為先三聲後四聲，下聯裡的則區分為先四聲後三聲，那麼對聯的上下聯内容自然也就被區分開了。

當字音不同之後，上下聯所展現出來的含義也有了區别。

上聯講的是當人們正處年少，正是讀書的好時候時，往往會因為難以平心靜氣，将心沉下來，而不願意、不愛好讀書，而到了下聯，便是完全相反的意思，那就是當人們到了一定年齡，對知識開始渴求，喜愛讀書的時候，卻往往老眼昏花，腦子也轉不動，不好讀書了。

從這副對聯所展現出來的道理，不難看出，這是他做給自己孩子的，目的就是規勸他要趁着年輕用功讀書，不要等到年紀大了，不再具備讀書的能力時再去渴求知識。

徐渭隻通過七個字，做出了一幅一模一樣的對聯，而這副對聯雖然隻有這麼寥寥幾個字，卻講明了一個十分重要的道理，那就是“讀書要趁早”。

這個道理有多重要呢？看看它給現代人帶來的影響就知道了。

對于現在的年輕人來說，心浮氣躁早已經成為一種常态，願意讀書的人多嗎？不多，而到年紀大了的時候後悔的人多嗎？很多。

直到現在，這副對聯所講述的道理都還适用，其依然能夠對當下的年輕人們起到一定的規勸作用，告誡這些年輕人們要趁早多學習、掌握知識，不要等到老了之後追悔莫及。

由此可見，這幅“史上最懶對聯”不愧是千古名句，其下聯雖然一字不差照搬上聯，卻是一直被模仿而從未被超越。

在千百年的文化洪流中，這副對聯始終屹立不倒，沒有随着文化的推陳出新而被沖刷掉，反而在這樣的不斷打磨中，始終呈現出光彩。