學問隻在現場實踐出真知?勤學出智慧，實踐出真知，下面我們就來聊聊關于學問隻在現場實踐出真知?接下來我們就一起去了解一下吧!
學問隻在現場實踐出真知
勤學出智慧，實踐出真知
——記重慶師範大學初等教育學院“青春飛揚·科創雲鄉”暑期“三下鄉”系列活動之“漂浮的雞蛋”科學探究實驗
為進一步培養嚴謹的科學思維、激發濃厚的科學興趣、弘揚科學精神、培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在科學世界中遨遊，領悟科學魅力。重慶師範大學初等教育學院“青春飛揚·科創雲鄉”志願者服務隊于2022年7月14日上午9：00在重慶市雲陽縣民德小學開展了“漂浮的雞蛋”科學探究實驗。
本堂課程由志願者團隊的陳仕航老師做好實驗前各項準備工作，實驗材料包括奶茶杯、筷子、生雞蛋、食鹽等。為保證本次課程的有序進行，陳老師和輔助小老師提前将所有的材料分成六份，依次擺放在科學教室内。
課堂伊始，志願者老師用“死海”的照片來引入課堂，激發了學生的興趣，能引發學生的積極思考。随後，引入課題——加鹽量的多少對雞蛋沉浮情況的影響，為之後進行科學探究做準備。随後，學生根據老師提示的步驟進行實驗，在水中一包一包地加入食鹽，直至最後雞蛋浮起來。根據最後的數據，小組讨論得出食鹽的量的多少。最後，進行拓展實驗，讓學生深入思考，提升學生的思維能力。
哈佛大學有句校訓：人的成功除了能力以外，更重要的是思維方式。思維能力是一個人能力水平的體現，它往往決定着孩子将來事業的發展。縱觀國内外各界領袖，他們都有一個顯著的特點，那就是擁有非常卓越的思維能力。而此次科學探究小實驗，根據科學探究八大步驟——提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流進行課程設計，把思維融入科學課程中，能夠充分鍛煉學生的創造性思維。
記者：張蓉
攝影：何嘉穎
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