第8課：土、士

在“十”字的基礎上加一筆，可以得到很多字，常見的有“土”、“士”、“幹”、“千”四個。按照結構特點，這四個字我們分成兩組，這一課先講“土”和“士”。

圖1—圖3是我從曆代經典碑帖中選出的“土”字。

1.南北朝《瘗鶴銘》

2.顔真卿《顔氏家廟碑》

3.虞世南《孔子廟堂碑》

其實很簡單，就算不做輔助線，應該也不難看出它們的結字要點來。

總結起來，和第二課的“二”字差不多，主要有三個：

1.橫畫左低右高；

2.上一橫短，下一橫長；長橫微有弧度。

3.豎畫居中豎直。因為收筆處與橫畫相接，所以無所謂“懸針”還是“垂露”。

圖3略有變化，豎畫微有弧度，所以這個字和圖1圖2相比，更為妍美。

圖4是我做的示範，供參考。A平正些；B的豎畫加了些弧度，姿态就更生動些。

4.示範

從筆畫上來說，“士”字和“土”字一樣，都是兩橫一豎，隻是橫畫長短不同，所以在金文往小篆演變的過程中，這兩個字一度不易區分，這才有了在“土”字右側加點的做法（如圖3）。

事實上，“玉”字右側所加的一點，也是為了區别于“王”字。因為在小篆字形中，“王”字上兩橫距離短，第三橫距離長；“玉”字則是三橫距離一緻。小篆取縱勢，還容易分别，到了取橫勢的隸書中，不另外加上一點，是很難區分的。

圖5—圖7是曆代經典碑帖中選出的“士”字。

5.歐陽詢《虞恭公溫彥博碑》

6.顔真卿《自書告身》

7.褚遂良《倪寬贊》

因為“士”字和“土”字的結構相近，又可看作是“十”字（見第七課）下面加一短橫，所以就直接說結論吧：

1.橫畫左低右高；

2.上一橫長且微有弧度，下一橫短；

3.豎畫居中豎直。圖6略傾斜。

圖7的豎畫略有弧度，所以這個字比圖5圖6更為活潑。

圖8是我做的示範，供參考。兩種寫法都是可以的，隻是C平正些，D生動些。

8.示範

最後做一點總結吧。

本課雖然講了兩個字，實際上卻沒總結出新的結字規律，因為并沒有。

如果第二課中的“二”字你能寫好，那麼，大概率可以寫好“土”字。

而“士”字又和“土”字結構相似，你又能寫好第七課的“十”字，那麼寫好“士”字當然也就很簡單了。

舉一可以反三，在書法學習入門之時，不可不知。

也正是因為有這樣的規律，所以，入門時掌握好的學習方法才顯得非常重要。

就像我們在第一課中就提到過的，寫好“一”，就不難寫好“二”；寫好“二”，就不難寫好“三”。

一生二，二生三，三生萬物。生生不息。

書法是一門視覺藝術，僅從結構的角度來講，漢字的筆畫從少到多，是有脈絡可循的，所以我稱其為“生長的漢字”。

理清這個脈絡，學習書法就不會走彎路。

我做這一系列課程，就是想力求理清這個脈絡，并在每一個關鍵節點上，借助曆代經典碑帖中的經典字例，講清楚其中最基本、最核心的結字規律。

事實證明，這些規律，也是曆代大書法家共同傳承的、最共同的認識。

這些規律，不因時間而變，不因風格而變，甚至不因書寫工具而變，所以才能稱之為“最基本、最核心”。

本課就到這裡，感謝大家支持！