3月10日，杭州市崇文實驗學校校長俞國娣向網友分享她對教育的所思所悟。

01 生活以痛吻我，我卻報之以歌

這是生活最好的态度

“很多年後，當孩子回想這一幕，在危機四伏的日子裡，一家人抱團取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會愛，一起約定，為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定，值得永遠銘記。這段時光，值得永生珍藏。”

這段溫暖又堅定的話，是杭州市崇文實驗學校總校長俞國娣在一節網絡課堂上朗誦給學生們聽的片段。

生活以痛吻我，我卻報之以歌，這是生活最好的态度。在這場突如其來的疫情面前，俞國娣反複強調：“不把課本變成學生的世界，要把世界變成學生的教材，孩子們要在這本‘教材’裡獲得感受愛的能力和付諸愛的行動。”

這一點，崇文的孩子們做到了！疫情降臨後，他們第一時間給奔赴抗疫前線的爸爸媽媽寫信，承諾自己在家會乖乖當好“大後方”；他們自己作曲寫歌，為武漢呐喊加油；他們将自己的勞動義賣所得，通過社會捐款給祖國最需要的地方......

“一封信、一筆善款、一首歌，他們用非常‘崇文’的方式，給自己這段記憶中烙上一個崇文的印記。”俞國娣驕傲地說道。

02 “廢紙換圖書”：一份堅持了12年的“文明教育”

危機是最鮮活的教材，災難是最深刻的課堂。突然來襲的新冠肺炎疫情，生活的短暫“停頓”，讓人們開始思考：人類到底該如何與大自然和諧相處？

一邊是生命自然教育的宏大命題，一邊是理解力尚淺的小學生，面對擺在教育面前的這道“難題”，崇文實驗學校找到了自己的辦法——

“要講好生命教育課，必須找到小的落腳點，設計出符合小學生心理與認知特征的活動，以及可實施的課程。”

俞國娣介紹，為了讓孩子理解“環保”的概念，學校連續12年開展了“廢紙換圖書”的活動；同時定期做義賣，将義賣所得悉數捐獻，在荒漠戈壁之上種起了“崇文林”；再有，發起“拒絕車窗垃圾”、“不燃放煙花爆竹”、“治理高架交通”倡議書......形式不勝枚舉。

俞國娣說，讓孩子們内化“文明”二字，就得在細微處見文明。于是，學校推出特有的“崇文四級音量使用标準”，讓每個孩子知道在什麼場所應該使用幾級音量。給孩子們開設食育課，傳授文明禮儀、飲食文明、飲食衛生、飲食文化......

有關生命教育的課程，學校則根據不同年齡階段孩子的心理特征，來具體地設計課程，跟孩子們談認識生命、敬畏生命和提高生命質量，并開展實踐探索活動，使學生認識、感悟生命的意義與價值。

人們總說，真正的教育是潤物無聲的。俞國娣說，多年以來，崇文實驗學校正是将生命教育和自然教育柔化到了日常的教學活動中，慢慢地滋養，才在孩子們心中埋下了敬畏生命、敬畏自然的種子，而這些種子它日必定能長成參天大樹，為這群孩子們未來的人生遮風避雨。

03 我為什麼選擇不做直播，不寄書本？

有人說她風風火火、雷厲風行；有人說她大氣直爽、敢于創新。而俞國娣對自己的定位卻是——每臨大事需靜心。

響應“停課不停學”的号召，各地學校紛紛啟動“網絡課堂”，很多學校為了保證進度，還将書本免費郵寄給學生。就在這個時候，一條《我們不做直播課，也不郵寄書本》的新聞點燃了整個杭州教育圈。

做出這個決定的正是杭州市崇文實驗學校，人們私下讨論說，這是“崇文”的風格，也是俞校長的風格，大膽創新!

但更多人不知道的是，這個決定背後是俞國娣那份“每臨大事需靜心”的堅持。

逆風駛航，沒有壓力是不可能的。“網絡直播課到底可不可行，得先測試！我們先召開10人會議，測試完全沒問題，30人的會議就有點卡頓，後續人數再繼續增多，我們就發現了問題。”

小學階段的孩子真的需要網絡直播課嗎？3月份之前有必要郵寄課本嗎？俞國娣和學校的老師們開始認真思考這些問題。

“沒想到大家的意見出乎意料的一緻，我們集體讨論決定現階段不做網課直播，不寄課本。但是過了3月，要影響教學進度了，我們肯定要給孩子們寄課本過去。”

不做網絡直播，不寄課本。有魄力說出這句話的背後，是崇文為保障教學進度所做的充足準備。1月29日開始，學校從“海燕翺翔”網絡視頻課堂、“一對一”師生連線個輔、“宅家生活指導”、“班級活動創新”等方面着手，全面落實特殊時期的教育教學工作。

網絡教學，崇文也沒有一蹴而就，而是科學地劃分了“分步走”。第一周讓家長和孩子熟悉網絡教學的環境，第二周讓孩子們自主選擇課程資源包，進行自主學習。“每位學生都可以根據自己學習生活情況，建立彰顯個性的作息時間表，做到一生一表。這樣，既減輕家長的負擔，又體現了自主學習從扶到放的過程。”

開學繼續延遲，課程進度可怎麼辦？這無疑是廣大家長最關心的問題。俞國娣在訪談中給大家吃了一顆“定心丸”，完全不用擔心！

“換個角度想，寒假兩個月，暑假一個月。大不了就是把寒假和暑假的時長換個序。一切以學生出發，回歸教育的本質。把這些問題想通了，我們也就沒什麼壓力了！”

04 “你們的期盼，我都聽到了！”

春已至，校園已是草長莺飛，靜待着孩子們的歸期。盡管開學時間尚未确定，崇文實驗學校已經為了孩子們的歸來做好了充分的準備。

“無論是物資的采購，人員的管理，還是教室的布置，都已經落實到細節。此外，我們還制定了錯峰上課、吃飯使用洗手間等具體計劃，大力保障開學後學生在校的安全。家長放心，隻要通知開學了，肯定是安全有序地開學。”

訪談的最後，俞國娣想通過杭州網的平台對崇文的孩子們說：“孩子們，經曆墊高你的起點，理想延伸你的路程。你流汗，你動腦，付出總會有回報！三月份了，課本已經寄出了，‘海燕翺翔’空中課堂已經進入第三階段了，我們一起‘好好學習，天天向上’！你們向老師提的要求，老師們都告訴我了！你們想用怎樣的方式返回校園？我期待着你們的留言！”

（原标題《杭州崇文實驗學校俞國娣：要把世界變成學生的教材》，原作者闫雨婷。編輯李欣陽）