大家好，三年級小朋友已經學習了周長的知識點，這也是孩子們較早接觸幾何圖形，很多孩子都能處理簡單的圖形知識，可是圖形稍微一複雜，很多孩子就沒有了思路，不知道如何去找突破口，就比如老師布置的一道作業題，大部分孩子沒有了思路，有的孩子隻能讓家長幫着去解答題目。
三年級求周長
其實複雜的求周長我們常用的方法就是平移，把它們轉化為規則圖形求周長，比如長方形，然後根據公式求解周長，于是有的家長就這樣去解答了這道題。
三年級求周長
這位家長就把圖形進行了平移，發現整道題就變得簡單多了，可以借助長方形周長公式去解答，利用（長 寬）×2，可是上圖中小長方形的寬如何解答呢？這位家長就利用了初中的相似給孩子講解了起來。
三年級求周長
上面這一個小段的寬度就是根據相似比為5比4，求出小長方形的長是1cm，那麼寬就是0.8cm，最後求出周長（5 4 0.8）×2=19.6cm，可是老師卻判了錯誤。
三年級求周長
其實這位家長解答錯了，因為問号處線段未知，所以周長是求不出具體數值的，我們可以求出範圍是大于18厘米，小于26厘米的，這才是這道題的答案，難怪網友表示：我高度懷疑我的本科畢業證是假的。
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