天天念叨着“文無第一,武無第二”,也終究沒有阻止得了各種詩詞排行榜的出現。從唐詩排行榜到宋詞十大金曲,後世似乎對排名這件事樂此不疲,而一個排名出來,也總是會引起詩詞愛好者的一陣吐槽。但不管怎麼說,能進入各大排行榜自然也不錯的,但隻有能進入中小學課本才是真正的王道。
中小學課本加起來的古詩文不過200首,這些詩文影響了一代又一代國人。多年後,我們或許會忘記數學課本上的一個個公式,卻仍會在不經意間念起一首曾經被要求全文背誦的詩,哪怕已經隻記得一句,這是詩詞和漢字的力量。正因如此,對于加入中小學課本中的詩,教育學家們是選了又選,慎之又慎,希望将最好的詩一一呈現在課本中。
多年來,不管如何增減,小學第一首古詩的位置從未易主,這就是駱賓王7歲時寫的《詠鵝》。這首“鵝鵝鵝”到底好在哪裡,已不用多說,所謂經典永流傳。但近兩年來,在各版本語文教材中,這首詩的數十年的江湖地位卻被另一首詩終結,這就是來自漢樂府的《江南》。此詩到底何德何能?妙在何處?讓我們一起來品一品:
《江南》
漢樂府
江南可采蓮,蓮葉何田田,
魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,
魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,
魚戲蓮葉北。
看上去這是一首啰裡啰嗦的樂府民歌,與其它樂府詩一樣,自然是作者都不明的民間傳唱之作。作為漢代樂舞演唱教習的機構,漢樂府的強大,算是漢武帝劉徹的大功一件,對後世文壇産生了深遠的影響,《孔雀東南飛》、《長歌行》、《陌上桑》都是樂府經典之作。
這首《江南》,有着民歌特有的輕快活波,為我們描繪了一幅畫面感極強的江南景緻。江南采蓮季一向是熱鬧非凡,小舟在水中穿梭,采蓮男女們互唱互和,但在這首詩中卻不見一人。詩中寫蓮葉,寫魚戲蓮,從東、西、南、北各角度細寫,将人置于畫面外,卻寫出了人在景内、如聞其人、如見其人的詩境,這是相當高明的。
而全詩大量的重複字眼,更是令人眼前一亮。這是古詩中常見的互文手法,同一件事分兩句來說,互為補充、互相滲透,這首詩将這種手法用得出神入化。樂府詩本就是為了譜曲演唱的,這首詩有着較強的節奏感,讀來也是朗朗上口。目前不少專家們正在研究,到底這首詩應該怎麼唱?雖暫無定論,但也可見此詩的魅力。
《江南》和《詠鵝》都是五千年文化中的經典,各有所長。對于《詠鵝》暫被《江南》取代,駱賓王的鐵粉們也不用着急,畢竟幼兒園這首詩早就學過了,不是麼?
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