在我們成年人的世界裡，總是有那麼多的煩惱，每天工作賺錢，與你的另一半一起照顧這個家。

同時，還有來自多方面的壓力等着你去承受，這時我們不禁會想起，還是學生時代輕松一些，不用承受來自家庭與社會的各種壓力，每天隻要上學就好，雖然現在醒悟，但那段讓我們記憶深刻的學生時期已經過去，不會再從來。

但說起上學，我想每個人心中都有那麼一段難忘的“回憶”，我記得我上學時，班上那些淘氣的男同學總會被老師“請出去”，然後進行“體質增強附加課”，讓我們為他們“惋惜”的同時也給我們帶來了很多樂趣。

近日我看到一條“有趣”的新聞，讓人哭笑不得，事情的這樣：某個學校的校長與主任進行“釣魚執法”，校長讓主任拿着生日蛋糕去教室裝作給老師慶祝生日。

并告訴同學拍完照片後就分蛋糕，于是三位同學興奮的拿出手機拍照，結果畫風突變，拍照的三位同學被校長當場抓住，并讓他們交出手機。

随後校長與主任又拿着蛋糕去下一個教室進行同樣的“釣魚”執法。

我們在看到這個“有趣”的新聞後，可能隻是在感受學校的套路太深，簡直把學生給“玩壞了”，這樣的操作有幾個學生能不被“套路”。

但我們有沒有想過，學校這樣的“釣魚”行為真的對嗎？這件事後學生對學校還會有信任感嗎？而上課的老師是不是也要為了這個事情背鍋呢？

學校是“立德樹人”的地方，本着教書育人的目的，這麼做是不是有點違背初衷。

雖說這件事隻是被當作一件有趣的事情發出來，大部分人看到的也是其中的笑點，而學校“套路”學生的方式，其目的也是為了讓學生好好學習，不要分心，把重點放在學習上。

從側面也反應了，學校對學生的負責任，想給學生一個有利的學習環境。

但從我個人角度來說，可能會有一些偏激，我并不贊同學校這樣的教育方式。為人師表是要給學生樹立榜樣，而不是在學生心裡埋下算計和誘騙的種子，更不是欺騙學生的感情。

在學生們滿心歡喜，給老師慶祝生日的時刻，在這樣一個溫馨的情境中，突然發現原來一些并沒有那麼簡單，而是學校的校長與主任老師聯合給自己下的“套路”，學生們還會有信任嗎？

在以後的生活中，學生會不會與老師學習，在做事情上也會采用同樣的手段來達到自己的目的呢？

往更深層次去想，如果有個别偏激的學生，會不會認為原來學校的老師都在騙自己，那麼他們與我們所說的話，會不會也是騙我們的，而我們努力學習真的會有美好的前途？

如果長此以往，在這樣的學校氛圍中，學生的心理會不會産生負面的情緒，不在把學習當作首要的任務，而是每天生活在勾心鬥角，爾虞我詐的校園生活中。

所以，這樣的行為并不可取，也并不好笑，如果視頻是真實的，那麼我作為一個育兒作者，希望這樣的事情真的不要再發生，這對學生沒有任何好處。

而如果視頻隻是為了“搞笑”，擺拍出來的，我們也當作一個搞笑短劇樂呵樂呵就好了，也不要當真。

總之，孩子的感情不能欺騙，各種形式的“欺騙”都是不可取的，不管是老師還是父母，都是孩子的首要學習榜樣，“育人先育己”這是很重要的。

大家好，我是奶媽說成長，多次獲得青雲計劃獎勵，并且專注于0-15歲孩子成長方面的諸多困擾、難題，有這方面疑惑的家長，可以關注我，或者留言，我看到會為您解答，希望我的文章能夠給您帶來幫助。

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