小孩子不好好寫作業怎麼引導-tft每日頭條

小孩子不好好寫作業怎麼引導（孩子寫作業很難）1

需要兩個小時完成課後作業的四年級小朋友

周末和表姐一家聚餐。

表姐家的孩子小學四年級，我家小崽Ary二年級。

坐在一起，聊着聊着，我們的話題就跑到了孩子身上。

Ary還處于沒有課後作業的“幸福時期”。

表姐家的孩子可就“慘”了。基本上每一科都有課後作業

快的話，一個小時差不多能完成。

慢的話，兩三個小時也不一定能完成。

“為啥差别這麼大？”我很好奇。

有一項作業是——“看圖寫話”，相當于小作文。一周總會布置一兩次，每逢遇到這個作業，就得憋一倆小時吧。

我暈了。

一項作業憋一倆小時？這也太難為孩子了吧！

“為啥不‘幫他寫作業’”？

“怎麼幫”？表姐很詫異。

“孩子寫作業特别慢的話，說明他不會呀。不會當然要幫了！”

“那你說說看，這項作業具體應該怎麼幫？”表姐也被這項作業折磨得夠嗆。就這一項作業，每次讓孩子自己寫。寫了，自己檢查了，覺得不滿意，擦了，再寫。孩子憋倆小時，自己看着也很累呀。

“大人一字一句地說，孩子寫。寫完後，我們再讀一遍，總結總結。完事。”

我一本正經地說完了，可是，表姐聽進去多少，下一次會不會這樣做，我不知道。

“幫孩子寫作業”

凡事都是這樣，我們知道很多方法，可是我們還是很難過好自己的生活。

為啥？

因為我們知道了方法，也不一定去實施。

哈哈。讀到這裡的你，是不是也是那個“不幫孩子寫作業”的家長？

曾經的我也是如此。

有些作業，我覺得他會，可是實際上他不太會。于是乎，他完成之後，我各種挑剔，他還得哭哭啼啼地修改。

可我實在忍受不了跟他一起經曆兩個小時了。

而且，我也思考過，幫孩子寫作業的話，他自己還能不能學會的問題。

現在幫他，以後他怎麼辦？

或許你會問，

“我現在幫他，以後（考試的時候）他自己怎麼辦”！

“以後他自己就會了”！

我不是騙你的。

你想啊，

幫他之後，你和他一起總結了呀。也得記得幫他複習。

久而久之，你幫他完成的内容就内化為他自己的知識了。你說，他是不是就學會了。

做最壞的假設，即便是以後也學不會，那——現在逼着他，犧牲睡覺時間，完成明顯超出他能力範圍的任務，他以後就學會了嗎？

我們的答案并不肯定。

所以說，

與其焦慮“以後”，真的不如做好現在。

你想讓孩子早點睡吧？

你想和孩子“母慈子孝”吧？

你不想總和孩子“雞飛狗跳”吧？

那就在孩子的作業上，适當地幫幫他吧。

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作者：就上岸。

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