每年無論是寒假還是暑假，都會把孩子開學前的這10天，作為孩子的預習時間。會讓孩子針對假期的作業，做一個全面綜合的整理，對上學期所學習的内容，用一天的時間進行複結，然後開始下一學期，新知識的預習。

雖然今年特殊情況，延遲開學，但是，各位家長也不必因此焦慮，孩子們需要學習的知識有很多，尤其在語文方面的學習，在家可幫助孩子做一個每天的學習計劃，既不要給孩子增加過重的學習負擔，也不能讓孩子一直處于瘋玩的狀态。

第一部分，讓孩子對課内知識預習起來，

第二部分，每天讓孩子至少半小時的課外閱讀，所謂是孩子從小群覽博書，對以後的學習是有很大的幫助。也可讓孩子練習硬筆書法或者是毛筆字，我們家長也都知道，孩子從小能寫一手漂亮的字，對于以後的各項考試和學習，是有很大益處。

第三部分，在寫作方面可以給孩子找一些優秀範文，讓孩子多看看，在小學階段作文的寫作，讓孩子多看範文，也是提高作文其中一個重要環節。

關于第一部分，孩子對課内知識的預習，可以從以下6個方面來學習：

1，讀一讀：每一篇課文大聲朗讀兩遍，課文内的重要段落，需要背誦或者是熟讀。

2，标一标：熟讀整篇課文之後，有順序的對每段落标出序列号。

3，注一注：每篇課文後面的生字标注拼音，字詞組詞(至少兩個以上)。

4，圈一圈：根據課文後面的生字詞，和自己不太認識的(查字典)，在課文内圈出這些生字詞。

5，畫一畫：在文中畫出優美的句子和運用一些修辭手法的句子。

6，問一問：熟讀整篇課文之後，根據自己對課文内容的理解，提出問題，并嘗試解決問題，不明白的地方可作出标注，便于在課堂内有側重點的聽講。

第一單元，總共分有4課，口語交際和習作三大部分。

絕句

【唐】杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

惠崇春江晚景

【宋】蘇轼

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蒌蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

三衢道中

【宋】曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鹂四五聲。

預習重點：需要孩子正确流利的朗讀課文，并背誦和默寫。用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天的感情，感悟大自然的美好。

杜甫，唐代詩人，字子美，嘗自稱少陵野老，祖籍襄陽。

蘇轼，北宋文學家，書畫家。字子瞻，号東坡居士，眉州眉山人。

曾幾，南宋詩人，字吉甫，号茶山居士。

需要孩子思考：三首詩分别表達了作者怎樣的情感？

《絕句》抓住了春天特有的事物，描繪了一幅明淨絢麗的春景圖，抒發了詩人對春天的熱愛之情。

《惠崇春江晚景》描寫的是畫中的景物，抒發了作者熱愛大自然，熱愛春天的美好情感。

《三衢道中》是詩人遊浙江三衢山時寫的，描寫了初夏時節詩人在三衢道中旅行的情景，表達了詩人喜悅明快的感情。

讓孩子感悟：在詩人的筆下，我們領略了春天的多姿多彩，讓我們走進春天，感受春天的勃勃生機和無限樂趣。

知識考點：三首詩常以詩句默寫，翻譯等形式進行考試。

預習重點：讓孩子理解課文内容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天的生機勃勃，培養熱愛大自然的思想感情，并學習作者細緻觀察和具體生動的描寫事物的方法。

燕子屬于候鳥，随季節的變化而遷徙，常在農家的屋檐下築巢，深得人們的喜愛，也是文人筆下歌詠的對象。

孩子在預習這篇課文之前，需要了解這篇課文，以燕子為線索，按照從近到遠的觀察順序，先寫遠處看到的燕子的外形特點，接着寫燕子飛行時的情景，最後寫遠處燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

需要孩子思考：作者是從哪幾個方面來描寫燕子特點的？

本篇課文主要寫了美麗俊俏的小燕子，為春天帶來了無限的生機，表達了作者對小燕子和大自然的無限喜愛之情。

知識考點：本篇課文，第1~3自然段常以課内閱讀的形式進行考查。

預習重點：讓孩子理解課文内容，感受荷花的美麗，并體會作者豐富的想象力，學習邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。

作者葉聖陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，是中國作家，教育家，代表作品《稻草人》，《倪煥之》《隔膜》《火災》等。

預習這篇課文之前，需要孩子了解，課文按照“聞~看~想”的順序來描寫荷花，作者先寫去公園看荷花，聞到清香，然後寫看到的荷花的形狀，顔色和姿态等，最後寫自己觀看荷花時的想象和感受。

需要孩子思考：作者為什麼把一池的荷花看作一大幅活的畫？

本篇課文描寫了，夏日公園裡一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，仿佛與荷花融為一體的感受，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，向我們展現了一副各具姿态，色彩明豔的水中荷花圖。本文表達了作者對荷花和大自然的熱愛、贊美之情。

知識考點：本篇課文，第2~4自然段常以課文原文填空，仿寫句子，閱讀理解的形式進行考查。

預習重點：默讀課文，體會作者對昆蟲的喜愛之情，并學習作者運用動作描寫，細節描寫等方法介紹事物。

“備忘錄”指随時記載幫助記憶的筆記本，“昆蟲備忘錄”指作者記錄的關于昆蟲的相關資料。

作者，汪曾祺，中國作家，江蘇高郵人。著有小說集《邂逅集》，《晚飯花集》等。

預習這篇課文之前，孩子們需要了解，本篇課文包含4個小短文，4個短文分别介紹了不同的昆蟲，這些昆蟲分别有什麼特點？哪些昆蟲有複眼呢？有複眼的昆蟲有哪些特點？來進行逐一學習。

需要孩子思考：北京人把瓢蟲叫做什麼？

本篇課文主要從外形特點，生活習性等方面描寫了有複眼的昆蟲，花大姐，獨角仙，螞蚱表達了作者對昆蟲的喜愛之情。

知識考點：本篇課文，常以課内閱讀的形式進行考查。

第1單元的口語交際，習作，日積月累這一部分，下次整理分享。

文末寄語：以上是第一單元的4個課時，讓孩子們預習時，根據課文内容，配合上面每一課中的重要預習點，可讓孩子進行緩慢預習。加油哦！

我是柒月媽咪，在陪伴孩子成長的過程，我們互相學習，在教育孩子的道路上努力前行！

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