九年級化學第1章的重點筆記?§1 .22化學研究些什麼【活動一】空氣的存在、成分，現在小編就來說說關于九年級化學第1章的重點筆記?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

九年級化學第1章的重點筆記

§1 .22化學研究些什麼

【活動一】空氣的存在、成分

1.交流與讨論：（1）.怎樣設計實驗證明一隻空的燒杯中有空氣？

（2）.用一個注射器從倒置的燒杯内抽空氣，你能看到什麼現象？為什麼？

2.練習：下列生活現象說明空氣中含有那些氣體成分

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有______；

②石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體，說明空氣中含有 __________；

③夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，說明空氣中含有_________ ；

【活動二】空氣中氧氣的含量

1．思考：如何測定一瓶密閉空氣中氧氣體積分數？

讨論分析：（1）.實驗原理設計分析

（2）.你認為所選擇的化學反應在生成物和反應物及反應條件

應該具備哪些要求？

講解：用紅磷作為實驗藥品的原因。

思考分析：蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。能否用蠟燭代替紅磷進行相同實驗，為什麼？

【活動三】空氣中氧氣體積分數的測定的實驗

1.閱讀實驗：P13---觀察與思考,标注以下詞語：5等分、裝滿、夾緊、迅速、冷卻到室溫。

2.觀察實驗，并記錄

實驗現象________________；

實驗結論_______________。

3.讨論分析：以上标注詞語的意義。

4.交流與讨論：（1）.氧氣體積分數偏小可能的原因有（寫出3點）

（2）.氧氣體積分數偏大可能的原因有（寫出2點）

【學習活動三】識記空氣中各組分氣體的體積分數

閱讀P30并完成練習

幹燥的空氣中，各組分氣體的體積分數大約是：氮氣____，氧氣_________，氦、氖、氩等稀有氣體_______，二氧化碳______，其他氣體和雜質_______。在通常情況下，空氣中各種成分的比值_______。

【學習活動四】典例分析

如圖是“測定空氣裡氧氣含量”實驗裝置。

1.預先在集氣瓶底放少量水的目的：________。若集氣瓶體積100mL,裝水20mL，最終瓶内水的總體積為_______.

2.從實驗現象可知，氧氣約占空氣體積的___。能夠得到這些結論還運用了氮氣的有關性質，請寫出氮氣物理性質、化學性質各點：_________、____________。

3.若剛開始沒有使用止水夾，可以看到的現象是，

4.實驗完畢，若測量值偏小，你認為可能的原因是（寫出一條即可）。

【課堂檢測】

1.某同學設計一個測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖，該同學的操作步驟如下：

①将集氣瓶分為五等份，并做好标記。

②往燃燒匙裡放入足量的紅磷，将導管處先用止水夾夾緊，

③在酒精燈上點燃後迅速放入集氣瓶裡，塞緊橡皮塞。

④充分反應後，待集氣瓶内溫度降至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：、

（1）該實驗中紅磷取樣需稍過量，目的是____。

預先在集氣瓶底放少量水的目的是____________。

（2）步驟③中打開止水夾後觀察到的現象是_____________，

由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為_______________.

(3)能夠得到這些結論還運用了氮氣的有關性質，請寫出氮氣物理性質、化學性質各一點：

___________ ，___________；

（4）實驗完畢，若測量值偏小，你認為可能的原因是：________________

（寫出一條即可）；

（5）某同學對原實驗裝置進行反思後，提出了改進方法（裝置見右上圖）你認為改進後的實驗裝置的優點是：______________。

§1 .23化學研究些什麼

【活動一】複習鞏固空氣中各組分氣體體積占空氣總體積分數

空氣中各組分氣體體積占空氣總體積分數大約是：氮氣___ __，氧氣____ ___，稀有氣體_____，二氧化碳____，其他氣體和雜質______。

【活動二】認識純淨物，混合物的概念。

1.交流與讨論，以空氣和氮氣、氧氣為例分析得出

小結：混合物是_________，例如__、____、__________、______ 、__________；

純淨物是___________，例如_______、_______、____、___________ 、________。

絕對純淨的物質______， (填“有”或“沒有”)固定組成。純淨物______(填“有”或“沒有”)固定組成，一般可用專門的1個化學符号（化學式）表示。如Ne是表示

【鞏固訓練】下列物質中屬于純淨物的是_______； 屬于混合物的是_________。（均填序号）

（1）二氧化碳 （2）鐵 （3）冰水共存物

（4）幹淨的空氣 （5）潔淨的生理鹽水 （6）五氧化二磷

【活動三】認識化學研究物質的組成和結構

1.觀察實驗加熱葡萄糖、砂糖、面粉，并記錄

現象：

結論：

2.閱讀P15—16，完成以下練習

（1）.世間萬物都是由______ 多種元素組成的。如灼燒葡萄糖、面粉等都可得到____色殘渣，說明這些物質中都含有______元素。又如氧氣是由______元素組成的，二氧化碳是由兩種元素組成的，碳酸氫铵是由__________四種元素組成的。一種物質通過化學反應變成其他物質，反應物和生成物中含有__________元素。

（2）.從微觀看，物質是由肉眼看不見的、極小的______構成的。物質___和__的不同導緻了物質性質的___________。

3金剛石、石墨都是由______，但是它們的性質差異很大。

【活動四】認識化學研究物質的用途與制法

1.閱讀P16—17，完成以下練習

（1）.科學家充分利用自然資源，生産出現代社會中人們需要的各種用品。物質的性質和用途有着密切聯系，如利用金剛石特殊的光學性質，用于制造_______；利用金剛石硬度大，用于制造_________；，利用石墨的導電性，用于制造________；，可用石墨的黑色以及硬度小，用于制造_____；而從組成元素的的角度分析，金剛石和石墨都是由______組成的。

（2）.以煤、石油、天然氣等為原料，過化學工藝，制造和合成價值更高的_____、______、和______等産品。煤、石油、天然氣都屬于_________(填“純淨”或“混合”)物。

【活動五】一些重要的化學研究成果

閱讀完成P17—18，并完成練習

1練習，對應連線

拉瓦錫 人工合成了結晶牛胰島素

中國化學家 導電塑料

門捷列夫于 發現放射性元素

居裡夫婦 發表了元素周期表

美國科學家 通過實驗研究空氣的成分

記憶：單物質是純淨物（一種化學式）。

【課堂檢測】

1.下列物質的用途主要由物理性質決定的是 （ ）

A．鎂粉用于制作照明彈 B．鎢用于制作白熾燈絲

C·用氯化氫氣體和氨氣制取氯化铵 D．氮氣用作焊接金屬時的保護氣

2.下列說法正确的是 （）

A．混合物是由兩種物質混合而成的 B．純淨物是由一種物質組成的

C．混合物有固定的組成 D．紅磷是純淨物，二氧化碳是混合物

3.下列物質中屬于純淨物的是 （）

A．澄清石灰水 B．冰水混合物 C．澄清的泉水 D．井水

4.黃金是一種有黃色金屬光澤的貴重金屬，在人類文明的曆史上，它是财富的象征。。根據上述信息回答下列問題：

(1)“烈火見真金”、“真金不怕火煉”等詞語，說明黃金具有___________的性質，

(2)“沙裡淘金”既說明黃金的密度比沙粒__________，又說明黃金在自然界可以天然存在。

(3)黃金能作為貨币使用，是因為它化學性質 ___________ 。

5. 煤氣是一氧化碳的俗稱，通常情況下，它是一種沒有顔色、沒有氣味的氣體。為防止煤氣中毒，常在煤氣裡加一些有強烈刺激性氣味的氣體——硫醚。煤氣洩漏時，人們可以憑氣味覺察到煤氣洩漏，以便及時采取措施。1L一氧化碳約重1.25 g 左右，與空氣接近。一氧化碳能在空氣中燃燒，生成二氧化碳，放出熱量，是一種常見的民用燃料。一氧化碳在高溫時還能和鐵礦石反應得到鐵，因此常用于工業煉鐵。請歸納一氧化碳的物理性質和化學性質和用途。請歸納：

物理性質：

化學性質：

用 途：