五年級數學書上的小差錯?誤區一 判斷：兩個體積單位之間的進率是1000，我來為大家講解一下關于五年級數學書上的小差錯?跟着小編一起來看一看吧!
五年級數學書上的小差錯
誤區一 判斷：兩個體積單位之間的進率是1000。
錯題分析：此題錯在沒有強調兩個體積單位是否相鄰。兩個體積單位之間的進率不都是1000，如立方厘米和立方米之間的進率是1000000。
溫馨提示：相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000。
誤區二 選擇：用（B）個棱長為1dm的小正方體能擺成棱長為1m的大正方體。
A.10 B.100 C.1000
錯題分析：此題錯在不理解體積單位之間進率的推導過程。用1000個棱長為1dm的小正方體能擺成棱長為1m的大正方體。
錯題改正：C
溫馨提示：用小正方體擺大正方體時，要注意在長，寬，高三個方向上所用小正方體的數量都相同。
誤區三 判斷：一個長方體木箱的體積和容積相等。
錯題分析：此題錯在沒有掌握容積的計算方法。計算木箱的體積要從外面測量長，寬，高，而計算木箱的容積要從裡面測量長，寬，高，計算出的體積比容積大。
溫馨提示：計算長方體容器的容積要從裡面測量長，寬，高，計算的結果比體積小。
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