大家好！孩子們已經進入新的學期，我們利用平時在家的時間，跟孩子一起學習古詩進行親子互動，即增進了親子感情，又讓孩子掌握了知識。今天讓我們一起帶孩子學習《回鄉偶書》這首古詩吧！
回鄉偶書
【作者】賀知章 【朝代】唐
少小離家老大回，鄉音無改鬓毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
跟我一起帶着孩子輕松背古詩：少小離家老大回——從小離開家鄉老了才回家，鄉音無改鬓毛衰——家鄉的口音沒有改變而兩鬓的頭發已經變白，兒童相見不相識——孩子們見了都不認識我，笑問客從何處來——笑着問我這個遠方的客人從哪裡來。
時間——少小（還小的時候）——離家（發生的事情）——老大回（到老了才回來），發生了什麼變化——鄉音無改（口音沒有改變）——鬓毛催（兩邊的頭發已經變白了），又什麼結果——兒童相見不相識（孩子們見了個個都不認識）——笑問 （笑着問道）——客（作者）——從何處來（從哪裡來）。
由于小寶快上一年級了，現在在接觸拼音，所以，我在引導她朗讀古詩的時候，加上拼音，鍛煉他的拼讀能力（如下圖），把古詩抄寫在A4紙上，可以跟小寶一起學拼音、識字，增強小寶獨立看書的能力。每天朗讀5遍，然後再把之前學習的古詩溫習溫習，下面是之前學習的4首古詩的：《鹿柴》、《相思》、《渡漢江》、《楓橋夜泊》。溫故而知新，才能更好地掌握知識，才能記得牢。
如果你有很妙的育兒方法，記得在評論區留言哦！！！帶娃做早教——唐詩三百首之《楓橋夜泊》、 帶娃做早教——唐詩三百首之《鹿柴》、 帶娃做早教——唐詩三百首之《渡漢江》、 帶娃做早教——唐詩三百首之《相思》。
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