職業技術學院計算機專業課程?　　未來網高校頻道4月12日訊(記者 楊子健 通訊員 石向樂）2020年是特殊的一年，突如其來的疫情仿佛把一切都按下了暫停鍵，但暫停不了的是春天的步伐，暫停不了的我們戰勝疫情的決心，下面我們就來說一說關于職業技術學院計算機專業課程?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

職業技術學院計算機專業課程

　　未來網高校頻道4月12日訊(記者 楊子健 通訊員 石向樂）2020年是特殊的一年，突如其來的疫情仿佛把一切都按下了暫停鍵，但暫停不了的是春天的步伐，暫停不了的我們戰勝疫情的決心！

　　面對新冠肺炎疫情帶來的挑戰，天津輕工職業技術學院計算機網絡技術專業全體教師，主動思考，積極作為，展現出了強烈的責任心和使命感。在學院的統一安排和部署下，針對理論授課、頂崗實習、畢業設計（論文）等不同類型工作實施靈活多樣的線上教學活動，以飽滿的精神和昂揚的鬥志為抗擊疫情做出着自己應有的貢獻。

　　老師們充分利用“互聯網 教育”的信息化手段，搭建“空中課堂”，建立網上教學和師生互動通道，充分利用職教雲、資源庫等平台實施雲端授課；利用QQ群、微信群等跟同學們溝通交流、指導學習，還對遇到困難的同學進行心理輔導，答疑解惑。堅守初心、牢記使命，用行動踐行着教師的職責，與同學們“相約雲端”。

　　雲端啟程，用匠心情懷鋪築學子“宅學”路

　　計算機網絡技術專業作為電子信息與自動化學院老牌專業，學生人數位居學院第二，授課任務繁重。突如其來的疫情和線上教學帶來的挑戰，對教師來說是一項全新且必須要攻克的難題。面對困難，教師們沒有抱怨，積極投身到信息技術的學習和備課中。

　　專業全體教師從假期開始，積極參加學校組織的各類線上教學和科研培訓活動，創新教學理念，學習如何在雲平台創建課程、如何利用雲課程平台開展在線教學，如何使用QQ群新功能、騰訊課堂、騰訊會議等工具更好的實施在線教學。在學習的同時，根據在線教學的特點，精心設計教學方法和内容，制作教學課件和視頻等各種資源，滿足在線教學需求。

　　在專業教師QQ群中，老師們積極開展線上教研，老教師向新教師學習信息化操作技能，新教師向老教師學習課程設計與教學經驗，相互切磋，取長補短。有近30年教齡的孫盛蘭老師，教學經驗豐富，深受學生喜愛，針對疫情期間在線教學特點，為實現高效課堂，精心備課到深夜。楊福燕老師在放寒假前腰間盤發作，不能久坐，為做好疫情期間線上教學工作，堅持學習在線課程建設。作為專業最年輕的老師，夏紅梅老師認真學習教學理念和課程設計方法，為在線教學做好準備。

　　老中青三代教師凝成合力，用行動诠釋着責任與擔當，用匠心鋪築學子“宅學”之路。

　　雲端邂逅，多種教學方式隻為愛學習的你

　　針對在線學習與課堂面授的不同，網絡專業各位老師努力提高授課技巧，針對自己的課程特點，采用多種教學方式，增強對學生的吸引力。同時，面對平台“卡”、“頓”的問題，制定多種形式的授課方案，傾力為學生打造一個最優的在線學習體驗，和學生開啟雲端的“美麗邂逅”。

　　老師們在使用多種在線課程平台授課的同時，利用QQ群、微信群進行交流互動，及時解答學生對于相關知識點的疑問。在教學過程設計上，分課前、課中、課後三部分，課前積極完善教案，認真備課，布置相關學習任務，将教學資料和課程資源提前推送給學生，發布自測題進行課前診斷性評價以了解學習難點；課中及時記錄學生的出勤情況，利用在線平台進行授課，采用讨論、頭腦風暴、搶答等方式進行課堂互動，讓學生參與其中，調動學習積極性，并通過QQ群、微信群等進行同屏分享實時解答疑點和難點；課後通過指導學生完成課外作業，将學生學習情況反饋給督導，同時對實施網絡教學有困難的課程進行相應調整。此外，學生同時記錄每堂課程學生的出勤情況并于課後反饋給輔導員和相關督導教師。使“停課不停學”既不增加學生負擔，又能保障教學效果和教學質量。

　　江穎、孟帙穎兩位老師任網頁設計課程教學，屬于同頭課，為了确保正常教學，授課前兩周采用視頻軟件錄制了視頻，并共同完成了該門課的教學設計、教學計劃等執行标準。并在授課前20分鐘播放了入場音樂、設置了競猜答題互動環節調動同學們的活躍度，激發學生的學習興趣。

　　 “一生一策”，為不同學習需求的同學進行“私人定制”。

　　《網頁設計》課程是一門動手性、實踐性非常強的課程，為滿足不同學生的學習需求，豐富同學們在家學習的内容，作為同頭課負責人，計算網絡技術專業教研室主任孟帙穎老師，在完成常規教學工作的同時，主動利用業餘時間增加課程内容，進行知識拓展，為不同學習需求的學生進行“私人訂制”。

　　孟老師首先利用QQ群，了解同學們對課程内容理解和掌握的情況，将大家反饋的難點逐一進行歸納整理，在晚上答疑時間結束之後，開設“技術小講堂”，利用騰訊會議同屏演示的方法，詳細演示網頁制作過程和軟件操作方法。同時，将專業方向的發展、目前流行的網頁設計思想、Python、HTML5等編程語言向同學們進行介紹和講解，擴充同學們的眼界和知識儲備，激發他們的學習興趣，指導他們做好學習規劃。根據每個學生的學習情況，有針對性地推送相關材料，受到同學們的熱烈歡迎，每次講座都延續到深夜十點。

　　五彩雲端，科研、授課、頂崗實習、畢業設計、社團活動，一個也不能少。

　　發揮專業課程與思政課程協同育人功效，建設課程思政精品課。

　　為貫徹在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話和全國教育大會精神，根據《天津輕工職業技術學院“課程思政”示範課建設實施方案》的要求，專業核心課程《路由器交換機技術》、《數據庫原理與應用》課程參加學院課程思政精品課程評比活動，推動專業建設。兩個課程的建設團隊，深挖課程思政點，認真開展課程思政建設，實現“課程”、“思政”協同育人。

　　教學、科研共同提升

　　網絡專業教師積極響應響應學院“停課不停研”的要求，積極參加學院組織的各項科研教學系列培訓活動，認真學習了來自科研院所、企業、專利代理機構等方面的專家、學者進行專題培訓，提高自身修養。

　　實施線上畢業設計，确保學生順利畢業

　　學院院長助理李子铮老師，在學院基建和疫情防控工作繁重的情況下，為确保2020屆畢業論文指導工作順利進行，他利用有限的休息時間與指導的學生聯系，告知論文指導工作開展方式和要求，耐心進行指導和修改，在規定時間内他所指導的學生全部按時提交，他認真審閱學生的論文，對于學生在論文中出現的問題進行了詳細的批注，并提出了下一階段的修改意見，保質保量完成畢業論文指導任務，确保學生按時、順利畢業。

　　發揮校企合作優勢，聘請企業專家對畢業班學生進行網上就業指導

　　發揮網絡專業與華為公司“ICT人才生态聯盟”和“華為網絡技術學院”的合作優勢，在疫情期間，聘請企業人力資源和技術總監，為2020屆專業畢業生開展了網上“專業人才需求和就業指導”說明會，幫助畢業班學生了解企業人才需求，指導學生如何就業。

　　網絡社團開啟線上互幫互學新模式

　　 為了幫助同學們快速适應網絡學習，進入學習狀态，提升學習效果。計算機網絡技術專業--雛鷹網絡社團在輔導老師的帶領下，集合社團的骨幹力量，針對網課學習特點和同學們實際需求，開啟網上社團活動模式，推出一系列線上學習互助活動：如線上答疑、專題技術講座、專業發展介紹、專業學習方向等，為社團成員在疫情階段的網絡學習提供幫助。3月15日，第一期社團活動如期上線，由17級計算機網絡技術專業1班班長王永琪學長對自己三年的學習經曆、專業發展的理解和如何進行自我學習和社團成員進行了分享，來自四個二級學院11個專業的54人參加了在線講座。講座就如何查找和利用網絡資源進行在線學習做了詳細的說明并進行現場演示，并對自己三年來的學習經曆和學習方法進行了總結分享，對大家在學習中存在的疑惑進行了答疑，受到了熱烈歡迎。

　　來自企業一線的專業外聘教師按照學院的要求，積極準備，認真授課。将企業的實際案例和崗位需求融合在課程中，使學生在家也能感受到企業的實際工作流程。

　　一台電腦一人師，一款軟件一群生，一堂新課誰與共，師生同心戰疫情。新學期我們以“雲端”的方式啟程，在雲端“邂逅”，共同描繪“五彩”雲端。