大家周三好，我是LEO。

今天寫這篇文章分享些自己小時候的經曆，關于上課外補習班、輔導班。這也是很多學弟學妹、家長朋友特别關心的一個問題。

大家如果還有其他問題想問我，就請盡管在後台留言，我會繼續抽空結合自己的經曆作答。話不多說，下面直入主題：

這篇讨論的是我從小被問到大的一個永恒、經典的問題：“Leo同學，你小時候都上了哪些補習班、輔導班？你父母會強迫你課外補習嗎？會幫你做主報班嗎？”

我先來回答問題的後半部分：從來沒有。

在課外補習班/輔導班這件事上，不管是幼兒園、小學還是中學時期，我從沒被父母強迫過。實際上，我工作繁忙、精力有限的爸媽大概都沒花時間研究過補習班。也就是說，他們是以北京海澱和上海為代表的“雞娃家長”的對立面。

是的，我很幸福，從沒有被“雞”過。當然這和我自己在學習習慣和成績上的“給力”不無關系——單純闡述事實，并非自吹自擂。在前面幾篇裡我提到了自己的學習原則：盡力不讓知識盲點、弱點過夜，遇到不懂的和做錯的題就第一時間消滅。為了及時查漏補缺，我養成了常向老師請教、不懂就問的習慣。也正是因為老師的悉心答疑（感激我的恩師們），我在面對知識難點時總能做到兵來将擋、水來土掩，再輔以高效的預習、複習等學習方法，從而把每一科都學得紮紮實實，考試成績長期名列前茅——這個完整過程，就是學習的良性循環系統！

能在校内把功課學好、把考試考好，何必還要花錢花時間去課外補習呢？所以我想再“苦口婆心”一次：學弟學妹們，為了你的心情、你爸媽的心情、你全家的心情，請盡量借助一切校内資源好好學習吧！尤其要多請教老師、不恥下問。記住學長這句話：要想考得好，抱老師大腿不可少。

再來回答問題的前半部分：

雖然我沒上過學科應試類補習班，但和校内學習無關的、興趣/能力拓展類的輔導班當然參加過，并且從中收獲頗多。下面就來“揭秘”我小時候上過的輔導班。

說明一點：報名決策全是我依照個人興趣做出的，父母從不替我做主，幾乎都是“沒問題，兒子。好嘞，這個班不錯，你去學學吧！”

的态度。他們在這件事上的貢獻主要是——幫我付學費（謝謝爸媽）

01

五歲半：書法班

這是我人生中的課外興趣班初體驗。小時候的周末我常去姥姥姥爺家玩，印象頗深的是兩位老人俊逸的書法，尤其喜歡姥姥的小楷。作為新舊時代交替的知識女性，姥姥能寫一手漂亮的正體小楷，還不時用毛筆給我寫豎版信，表達她對外孫茁壯成長的祝福。受姥姥姥爺的影響，正上幼兒園的我也希望寫出行雲流水的中國字，于是就有了後來書法班的拜師學藝。

從一筆一劃的臨摹練起，到獨自完成數百字的楷書作品、在濟南少兒書法大賽中獲獎參展，我用了一年時間。學書法絕非隻是練字，而是同時磨練心性，尤其是細心和耐性。為什麼一年之後停學了呢？主要因為幼時的我本身十分文靜、甚至有些羞澀内向，母親怕我越練越靜——男孩子，還是得有些活潑靈動的“野性”才好。于是在傾聽并尊重我的意見後，書法班之旅告一段落，但書法從此也成了我減壓、放空的一大愛好，直到今天還不時用硬筆或毛筆臨帖、做手抄。

02

7歲到8歲：珠心算

我對數字的敏感大概有一半得歸功于小學一二年級時的珠心算訓練。這真是極棒的學習項目，我強烈推薦給年齡尚小（小于10歲）的孩子們！

學習珠心算的機緣說來有趣。90年代百貨商場的售貨結算模式還很傳統：一個個專櫃擺放商品，專櫃後面站着售貨收銀員，他們幾乎人手一台算盤，用于算賬。剛上小學的我看着售貨員們熟練操控算盤，手指在上面一撥就算出精确的數字，不禁心生佩服，也暗自希望能get這項酷技能。恰巧我的小學在遴選低年級學生參與珠心算興趣班，當我聽到“學會珠心算就能玩轉算盤”時，便滿心歡喜地報了名。

對我來說，學珠心算的過程幾乎沒有一點苦頭、全是甜頭，大概因為我确實喜歡數字、喜歡算盤吧。珠心算神奇的一點是大量的算盤操作練習（“打算盤”），讓人逐漸在大腦中構建起清晰的“算盤影像”，繼而勝任快速、準确的心算，也就是無需手打算盤或在紙上演算，直接在腦子裡撥算盤完成計算。為了達到這一目标，我進行了由淺入深、不斷升級的訓練，從最初級的“進位1”手打算盤練習、快速看數報數開始，直到勝任五位數以上、連續三十個數字的加減心算任務，算盤影像在我的大腦中日益清晰穩固，幾乎相當于一台精确的植入式計算器！即使如今年過三十，我的腦海裡依然存在當年構築的算盤影像（隻是較幼時模糊了些）、也依然可以輕松應對四位數以内的速算。

大家可千萬别認為珠心算過時了。相反，學習珠心算的好處頗多，比如對數字敏感度的提升，對專注力、記憶力、計算力、想象力的鍛造。總之，十二分推薦。

03

小學三到六年級：

學校的“周末樂園”

從濟南搬到廈門後暫停了珠心算訓練，但新小學提供了更多興趣班可選項，統稱“周末樂園”（因為都在周末上課，且老師講課風趣輕松，沒有作業和考試任務）。從三年級到小學畢業的幾年裡，我從未受到過老師、家長的任何“逼迫”，一直依着個人興趣報名學習，比如奧數班、口語班和生物探究班，學習的過程也是歡樂滿滿，不為應試、“不求甚解”，隻求快樂學習、拓展知識和視野。

說句題外話：六年級下學期時我有一陣子愛給自己打雞血，希望在小升初考試中夯實年級第一的“霸主”地位，并在外國語學校的擇優考試中進入全市前五名。為完成這項“偉業”，我專門從書店抱回初中教輔若幹，還和爸媽商量着想破天荒報個補習班、和初一初二的大孩子們一起學習。

猜猜我媽的反應是什麼？并非“老母親般的欣慰和感動”，而是：

哎喲，兒子，你可别。沒必要！這樣已經很好了，幹嘛給自己那麼大壓力？寫完作業趕緊睡覺，要麼就玩會兒。诶對了，你不是想去大理麗江旅遊嗎？我今天看到旅行社組織了一條深度遊線路不錯，你看看，暑假自己報個團去玩玩兒？

在學習、報班這件事上，我的家長就是如此不給我壓力，如此省心，如此……放飛。

學習固然重要

但盲目上補習班

也許隻會事倍功半

12月的第一天

一起能量滿滿！

LEO