在孩子小學的時候打好語文基礎是非常明智的。很多人覺得“得語文者得天下”，意思是語文學科是各個學科學習的基礎。

如何在小學階段把語文學好？可以說做到下面三個步驟，每個步驟都貫穿好，你就擁有了最實用的語文學習方法。

語文學習一定要利用孩子們零散的時間做積累，比如有的學生喜歡看書，每天他都會翻看自己的喜歡的圖書，那麼翻看圖書的時候就是一個知識積累的過程，長此以往，這個孩子的知識面就會很寬廣，學習收獲也多。

如果恰巧我的孩子不喜歡看書呢？怎麼語文就學不好了嗎？

當然不是了，如果孩子不愛看書，或者還沒有養成天天看書的習慣……這個語文學習方法也适用，接下來杜du老師就講一講語文學習的這三步驟究竟是什麼？

一、語文課前預習

語文課前預習指的是孩子在沒有正式上語文課、學習語文新知識之前，對所學内容有一個整體的了解和前置性學習。

說白了，就是老師還沒有正式講課呢，你就把課文讀一讀，對課文的内容有個大體的了解。比如讀讀生字詞、句子，看看課後題都有什麼，欣賞一下課文的插圖……

課前預習的好處有很多，對于小學生來說最大的好處就是“胸中有本”，大家可以試想一下，做了預習的孩子在上語文課的時候，就會有足夠的自信，他特别想聽一聽老師講的内容和他自己心裡想的，有沒有什麼不同，或者是他的疑問能不能被老師解開，或者想積極表現自己，自己的課文已經會讀了，就能大膽舉手發言，可能還會得到老師的認可和表揚。

沒有什麼比有自信來得更快，孩子有了語文學習的自信，課上就能積極地與老師互動，和同學交流，這不就是一件事半功倍的事兒嘛。

二、課上的專注

第二步就是上好語文課，老師總結為課上的專注。看是老生常談的話題，孩子專注什麼都能學好，可是語文課上的專注怎麼培養？要是孩子課上不專注怎麼辦？

接下來，就我個人20年語文教學經驗得到的一些方法分享給大家。

1.專注力來源于習慣和喜愛

我覺得專注力來源于從小養成的習慣和對所學知識的喜愛。

習慣是從小培養的，孩子玩玩具也好，做某件事也好，我們家長不要從中打斷他，讓他從頭做到尾，做事有始有終，這不就是一個專注的培養嗎？

可是我們很多家長卻做不到，當孩子做作業的時候，你總是端杯水或端點小點心過去；孩子做作業的時候，他的桌子上擺着亂七八糟、與學習無關的東西，吸引孩子的注意力；當孩子專心做某一件事的時候，家長總是大聲講話，一驚一乍……這些都是破壞孩子專注力的表現。

有位教育專家曾經調查過，家長讓孩子專心在那寫作業，而家長卻在客廳看着電視或者是打着麻将，此刻家長的行為對孩子來說是極其的殘忍，試問你覺得孩子能專心地在那兒學習或寫作業嗎？

而事實上，多數孩子的表現是：你看電視的内容或你打電話時講的事情，孩子會豎起耳朵聽，他會特别專注于你所做的事。

講到這裡，很多家長或許意識到自己以前的行為，我們一定要給孩子打造一個安靜學習的氛圍，從小在家就培養孩子專注的習慣，課上他也不會差。

接下來再說說喜愛，家長朋友和孩子交流過喜歡哪個學科的事嗎？小孩子對學科的喜愛，很有可能是對這個學科老師的喜歡，也許就是因為老師表揚過他一次。

的确很微妙，要抓住孩子的心理才能順勢引導，如果他不喜歡語文，我們家長也要給他暗示，告訴他語文學習的重要性，還要善于抓住孩子語文學習的表揚，比如課文讀得好聽、字寫得漂亮、語文學習有進步等等。

2.課堂上的交流

語文課堂上的交流，包括學生和學生之間的交流，學生和老師之間的交流。如果您的孩子敢于與人交流，那麼恭喜你，孩子在交流的過程中就會收獲更多的知識、習慣和方法。

語文課堂上，老師會讓孩子們同桌交流一個問題，或者是在小組内交流一個問題，那麼傾聽就顯得很重要，當别人說的時候，我們要用心聽聽，别人說的對不對？和自己想的一樣嗎？他說的那個方法我有沒有想到過？

有的孩子在課上急于表現自己，把自己想說的表達出去，然後别人說什麼就不想去聽了，這樣可不行。我們家長朋友要細心一些，在家裡可能就會發現自己的孩子有這樣的問題，就要耐心地去引導。

直接告訴孩子：說和聽同樣重要，你想表達的内容，别人會用心聽你說的話，你說的經驗或者方法别人就學到了，别人學到了就是進步；而别人說的那個方法你學到了嗎？别人說得對嗎？你接下來要怎麼和人家對話、交流，必須要認真傾聽才行。

三、課後的鞏固

有了課前學、課中學，還有課後的鞏固，對當堂知識做一個練習是必不可少的一步。

比如我們學了一篇課文，在課後一定要能說出來這篇課文主要内容是什麼？作者想表達的是什麼？通過這篇文章你知道了什麼道理嗎？你有什麼收獲？

以上的問題如果你都能說出來，證明你的語文學習是高效的，如果說不出來，就要去培養！我們家長可以從複述課文入手，讓自己的孩子複述剛剛學過的這篇課文。

複述課文是一個非常好的訓練方法，他是在課堂知識輸入的基礎上，再把這些信息通過孩子的語言輸出出去。就這樣知識的一進一出就形成了自己的能力。

除了上面，我們接着就要說一課一練了，這一課學完之後就要做相應的練習。這裡說的一課一練就是練習冊，對應這一課的一些習題，同學們把它做出來，就是對首先内容的鞏固和拓展。

相信同學們這三個步走下來，你的語文學習一定會得到意想不到的效果。而我們的家長朋友一定注重引導孩子，讓孩子完成這三步走，缺少一步效果減半。

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