許多家長應該都有過這樣的經曆，看到朋友圈中親戚朋友曬出家裡孩子的一手好字時，總忍不住多看幾眼。

畢竟相較于“别人家孩子”的字迹工整、深邃有力、淺顯有形，自家的“崽”總是那麼不盡如人意，那一手潦草的字迹，宛如衣衫不整的褴褛老人一樣不忍直視！

其實在校園中，老師應該也曾多次提醒學生要提高書寫水平。不過，有些同學非但字迹沒有改觀，還會由于學習進度的要求格外追求寫字速度，甚至寫出了“創新版草書的味道”。

特别是到了高中，學生的字迹已經基本定型，很難再有所改變，而且有些同學們獨有的字體，令老師看完都頭暈眼花，免不了直呼：饒了我吧！

都說高考是學生人生中的一道“坎”，但其實這種說法并不完全正确。雖說考生交出考卷的那一刻便獲得了解放，但後續老師們的閱卷“戰役”卻又就此拉響！

高考閱卷從純人工閱卷發展到“人機結合”，未來可能實現全部電子閱卷，這不僅是教育考試發展的必然趨勢，同樣也對學生的答題書寫規範提出了更高的要求。

現在的人工閱卷，都是電子把試卷主觀題部分随機分配給閱卷老師，閱卷老師一方面要面臨大量考卷在規定時間完成批閱，另一方面要對批卷的準确性負責，不能有半點馬虎大意。

但是，當他們遇到“螞蟻爬”字體時，相信老師看完也會忍不住戴上“痛苦面具”，畢竟這密密麻麻比草書還難理解的字迹投射到電腦上時，真的很難在規定時間内迅速辨認。

而這大概就是為什麼有的同學明明在印象中覺得自己答對了，但出來的分數比預估的要低的原因。

其實除了“螞蟻爬”字體，像栅欄體、鲸落體、谷愛淩體都非常令人糟心。

但大家如果細心觀察就會發現，這類字體都是有“共性”的：書寫毫無章法，字間距排列混亂，整體來看龍飛鳳舞。橫不平豎不直，一個大一個小，一個上一個下，甚至不在同一行，要麼緊湊，要麼分家。

這種字不僅“費”老師，也耽誤自己，更容易讓同學們在該得分時丢分。

許多時候，當老師看到這種卷面，第一眼掃過就會覺得很不舒服，即使答案基本正确，也會有因字迹無法辨認而扣分。

通常來說，卷面分值是2-5分，如果因字迹不清楚而被老師認為錯誤，還會扣除題目本身的分數，一張卷紙判下來，出現十分、八分的偏差也是有可能的。

另外，同等水平的考生，一個字好一個字差，同一個老師批卷，字好的讓老師耳目一新，輕松面對，自然更願意少扣一點或多加一點。而字差的同學，即使老師再有耐心責任心，也不願意給他高分。

特别是語文、英語這樣的文科科目，作文、簡答題都需要大量書寫内容，再加上這是主觀分數占比最大的部分，所以相當考驗學生的執筆能力。

因此，同學們應當有意識地從學習之初就重視自己的字迹，畢竟在未來電子閱卷的趨勢下，書寫工整才是拿分的關鍵。

現今多是電子閱卷了。閱卷老師不會關注你寫的是什麼字體，主要看字迹工整，一眼能看清楚寫的是什麼最好，當然如果能夠寫一手好字，那将受用終生。

此外，考生在考試的時候過于緊張會出現錯字或丢字的情況，此時要注意使用正确的塗改符号，避免勾抹等，這樣能夠使卷面看上去足夠工整。

而如今想練一手好字的渠道也很多，比如網上就有教學視頻可以學習，多種多樣的字帖可以臨摹。總之，方法千千萬，但堅持練習是關鍵。

很多孩子偶爾寫寫可以，但是如果天天練習就沒有耐心，找各種理由借口不練或練習也是應付，這都是無法練好字的。

這個練字的過程也是鍛煉孩子心性的過程，需要循序漸進地來推進，家長也不要操之過急，每日少練幾個字，每個字都要認認真真的去寫，堅持一段時間一定會有進步的。

不管同學們現在是什麼字體，從這個暑假開始，如果是低年級的孩子，家長要監督孩子練字，如果是高年級的孩子，家長要督促其主動練字。千萬不要等到高考時，寫出一手讓老師看完頭暈眼花的字體現。

要知道，練字是一項可以使用一輩子的技能，從小練好字，還能鍛煉耐心毅力，具備更好的審美觀，統籌布局思維。一舉多得，何樂而不為呢。

今日話題：你如何看待現今的“螞蟻爬”字體？