語文教學小石潭記教案模闆?《小石潭記》《嶽陽樓記》《醉翁亭記》複習課教案學習目标：1、文體複習：了解所學過的相關古文文體2、思想貫通：了解中國古代的貶官文化與隐士文化3、寫作技巧：景物描寫及其作用 （重點）一、導入新課 今天，我們就複習一下《小石潭記》《嶽陽樓記》《醉翁亭記》，讓我們再一次感受這些孤獨而又高貴的靈魂，體驗他們發自靈魂深處無奈而不屈的聲音……二、了解基本常識，形成整體印象，下面我們就來說一說關于語文教學小石潭記教案模闆?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

語文教學小石潭記教案模闆

《小石潭記》《嶽陽樓記》《醉翁亭記》複習課教案學習目标：1、文體複習：了解所學過的相關古文文體2、思想貫通：了解中國古代的貶官文化與隐士文化3、寫作技巧：景物描寫及其作用 （重點）一、導入新課 今天，我們就複習一下《小石潭記》《嶽陽樓記》《醉翁亭記》，讓我們再一次感受這些孤獨而又高貴的靈魂，體驗他們發自靈魂深處無奈而不屈的聲音……二、了解基本常識，形成整體印象

貶谪文基本知識

貶谪文的三大要素：

政治前途黯淡，詩人内心痛苦，貶谪之地自然環境惡劣。

貶谪詩人分類：

我們所接觸到的貶谪詩人，屈原、柳宗元屬于一類，心情抑郁、悲傷，絕大多數的唐代貶谪詩，是以“怨憤”為基調的，大體上都是凄怨的傾訴或激憤的抗争。

劉禹錫，蘇轼、歐陽修為一派，他們有較強的心理承受能力，沒有被貶斥擊倒，表現出曠達樂觀、積極向上的人生态度。劉禹錫被貶後還能在《秋詞》中唱出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的勵志高歌，表現出對人生得失的超然态度。蘇轼詞中總有一個“從想不開到想開了”的過程，仔細看看他的《水調歌頭•明月幾時有》《赤壁賦》，都是這麼個思路。一開始憂憤難解，輾轉難眠，而後來見到了一個優美的景物，受到感染，擯棄了一切塵累，恢複了内心的淡泊與甯靜。

貶谪期間的處世态度共同之處：

1.遭受貶谪，懷才不遇，感情凄涼，憤慨。

2.寄情山水，排遣憂愁，尋求回歸真我。

3.尋找慰藉，力求随遇而安，超脫曠達。

4.不忘儒家“濟世”本色，了解百姓疾苦，以己之力造福百姓。

三．鍊接中考，明确考試方向

2020年 《出師表》

11.概括兩文闡發的一種共同主張并分别說明其提出的緣由。（3分）

12.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。（3分）

2019年 《賣油翁》

11.你從兩文中兩位老翁身上分别獲得怎樣的教益？（3 分）

12.簡要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。（3 分）

2018年 《口技》

11.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（3分）

12.在為學、行事、成才等方面，你從兩文身懷技藝者身上獲得了怎樣的教益？（3分）

2017年 《河中石獸》

12.兩文分别諷喻了什麼現象？（2 分）

13.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（2 分）

四．知識能力梳理

主旨篇：

《小石潭記》的主旨：本文表現了詩人被貶之後孤凄、悲涼的心境。全文描繪了小石潭幽深寂靜的景色，借小石潭的凄情景象，抒發了詩人内心的憂傷與抑郁。”

《嶽陽樓記》的主旨句是先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。這篇文章叙述了事情的本末源起，通過描繪嶽陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景後産生的不同感情，表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負。也借以勸勉滕子京。

《醉翁亭記》這篇優美的山水遊記通過描寫醉翁亭的秀麗、自然風光和對遊人之樂的叙述，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的複雜感情。

寫作特色篇：

《小石潭記》

1、移步換景與定點觀察相結合

作者在移動變換中帶領我們領略各種不同的景緻，具有極強的動态的畫面感。由小丘到篁竹，由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，講述了發現小潭的經過，充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸在人們面前展開一幅美妙的圖畫。 2、寓情于景，情景交融 作者在描寫景物時，無不滲透着自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的而遭遇相同，此刻過于清冷的環境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。

3. 抓住特征，細緻描繪

寫小石潭水底石頭翻卷過來露出水面的形狀，用“為坻、為嶼、為嵁、為岩”幾個短語生動地描繪來，令讀者能夠想見其奇妙。最精彩的是寫潭中遊魚：“佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。”水中遊魚或靜或動，輕靈可愛；同時也通過遊魚寫出了潭水的清澈。

《嶽陽樓記》

　 1.結構嚴謹,剪裁得當.

　　文章開頭一段說：“越明年,政通人和,百廢具興.乃重修嶽陽樓……屬予作文以記之.”扼要地指出重修嶽陽樓是在“政通人和,百廢具興”的前提下進行的.而《嶽陽樓記》是作者應滕子京的請求而作的.在這段裡,對于重修嶽陽樓的工程,隻用“增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上”兩句交代清楚,并沒有描寫重修後的嶽陽樓如何壯麗,因為這與作者所要表現的主題無關.

　　第2段,先寫嶽陽樓上所見的勝景,“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖……此則嶽陽樓之大觀也.”這層寫得極概括.一則關于洞庭湖的勝狀

　　“前人之述備矣”,二則寫洞庭湖的勝狀并不是本文的重點.接着通過“然則北通巫峽……得無異乎?”向重點部分過渡.用“覽物之情,得無異乎”這一反答,引出下面第3、4段文字.

　　第3、4兩段是對“覽物之情”的具體描述.這兩段在形式上是對稱的,都是先寫景,後寫遷客騷人觸景而答的情.景不同,情也不同.一悲一喜,形成鮮明的對照.這又證實了前文的“異”字.

　　第5段是全文的重點.在這段裡,作者提出理想化了的“古仁人”不同于“遷客騷人”的地方正在于“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,回答了前面所提出的“或異二者之為”的原因.于此抒發了作者的遠大抱負,揭示出文章的主題.

　 2.出色的景物描寫.

　　抓住景物的特征對景物作答動細緻的描繪.以第2段為例,高山和江水本來都是雄偉的形象,作者卻在二者的前面用了一個“銜”字和一個“吞”字,這就把洞庭湖的浩瀚氣勢一下子渲染出來了.“浩浩湯湯,橫無際涯”二句寫湖的廣闊,是從空間着筆.而“朝晖夕陰,氣象萬千”二句則是從時間方面描寫的.空間描寫着重其持久不變的方面,時間描寫則着重其千變萬化的方面.又如第4段,從“至若春和景明”到“郁郁青青”寫晝景.“春和景明”寫天,“波瀾不驚”寫水,“上下天光,一碧萬頃”又共寫天和水.“沙鷗翔集,錦鱗遊泳”寫動物,“岸芷汀蘭,郁郁青青”寫植物.“長煙一空,皓月千裡”又寫天,“浮光躍金,靜影沉璧”又寫水.都抓住了特征,十分答動細緻.

　3.寓情于景,情景交融.

　　曆來偉大作家都是善于把自己的情寓于景中,既描繪鮮明的圖畫,又抒發自己的情懷.《嶽陽樓記》就具備這一特色.它描寫嶽陽樓之大觀,隻用了“銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯；朝晖夕陰,氣象萬千”,22個字,就把洞庭湖波瀾壯闊、雄渾浩淼的圖畫,展現在讀者面前.特别是描繪嶽陽樓的兩種景色和遷客騷人的兩種心情,使人有如親臨其境之感.當霪雨凄風的時候,嶽陽樓是那樣陰慘：可以聽到“陰風怒号”、“虎嘯猿啼”等令人膽寒的聲音；可以看到“日星隐耀”、“山嶽潛形”、“薄暮冥冥”等陰森可怕的色彩；可以感到那種“商旅不行”、“樯傾楫摧”的悲涼境界.面對着此種景物,産答“去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲”的心情,那是十分自然的了.可是,當“春和景明”、“皓月千裡”的時候,嶽陽樓卻又是另一幅圖畫.它是那樣明媚,那樣歡快,我們似乎看到了“一碧萬頃”、“錦鱗遊泳”、“浮光躍金”的鮮豔色彩；聽到了一片“漁歌互答”的歡樂的聲音；并且“岸芷汀蘭,郁郁青青”,真覺有一股清香撲鼻而來.面對此種景象,抒發出“心曠神怡,寵辱偕忘”“其喜洋洋”的心情,那也是十分自然的了.

　 4.散文辭賦化.

　　《嶽陽樓記》是一篇散文,卻包含了辭賦的特點.作者在文章中大量使用了整齊的排偶句,使文章節奏和諧,音調铿锵,增強了語言的音樂美和感染力.如第三段裡,“從霪雨霏霏”到“虎嘯猿啼”,第4段裡從“春和景明”到“此樂何極”,都是四個字的排比句.其中“陰風怒号,濁浪排空”、“日星隐耀,山嶽潛形”和“沙鷗翔集,錦鱗遊泳”、“長煙一空,皓月千裡”、“浮光耀金,靜影沉璧”等又都是對偶句.這些排偶句還往往平仄對稱,并且押韻.如“日星隐耀”是仄平仄仄,下句的“山嶽潛形”就是對稱的平仄平平.第3段裡的“霏”和“開”押韻,“推”和“啼”、“譏”和“悲”押韻；第4段裡的“明”、“驚”、“頃”、“泳”和“青”押韻,“裡”、“璧”和“極”押韻,“忘”和“洋”押韻.這些押韻字的使用,都增強了文章的聲音之美.

　　這些整齊的排偶句和押韻句,并不是與散文句分開使用,而是将它們夾用在散文句子中間.如第2段,以散文句“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖”開頭,接着便用“銜遠山”到“氣象萬千”三組排比句.“此則嶽陽樓之大觀也,前人之述備矣”,又是散文句.“然則”以下直到“得無異乎”,散文句中夾用“北通巫峽,南極潇湘”一組對偶句.第2、3段,基本上是散文句,可是多數句子的末字押韻.還有在句中押韻的,如“感極而悲者矣”的“悲”字,“其喜洋洋者矣”的“洋”字.在散文句中夾用排偶句和押韻字,可使文章變化多姿,不落闆滞.

《醉翁亭記》

1.本文層次清晰，脈絡分明；

本文采用叙事說明的筆調，層次清晰，脈絡分明。全文用了21個“也”字，每一個“也”字不僅幫助煞尾，還成了文意轉折的标志。這樣文随意轉，織成一篇錦繡文章。再如，除第一段外，每段開頭都有領起詞語引出下文，從“若夫”到“至于”再到“已而”，展開了從景物描寫到遊樂歸來的一幅幅畫卷。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”，并因“四時之景不同，而樂亦無窮也”;二是“宴酣之樂”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非絲非竹”，衆人“起坐喧嘩”，太守頹然其間;三是“樂人之樂”，故作文叙其事。三樂歸一，都是“與民同樂”。2.移步換景的寫法 第一段并沒有直接寫醉翁亭，而是運用移步換景，層層縮小的寫法。作者先從大處遠處落筆，寫“環滁皆山也”，這是站在滁州城環視所見。接着作者牽着讀者的視線“望” “林壑尤美”的西南諸峰。然後，作者又帶着你來到“蔚然而深秀”的琅玡山，這時景物越來越清晰，離醉翁亭的腳步也越來越近。“山行六七裡”，便到達釀泉，最後作者讓讀者将目光聚焦到了醉翁亭上。這種寫法既交代周圍的環境，又使得景物具有了層次感。

3.寓情于景,情景交融.

文章先寫到亭子的遠景，因為亭子所在是琅岈山，就從這裡落筆，用“蔚然深秀”表現它的外觀，又用“水聲潺潺”“峰回路轉”表現它的姿态，使人産生賞心悅目之感。接着寫亭的近景，用寫翼自做比，有淩空欲飛之意。然而借釋停名來直抒作者胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間，”奠定了全文抒情基調。以下從兩方面展開；第一，寫亭子四周的自然景色，以“樂亦無窮”表現作者縱情山水之意；第二，寫滁州官民同樂的情景，極力寫出滁州人民在這和平生活怡然自樂和衆賓盡歡的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用這幅生動的風習畫從側面顯示出政治清明的景象，也表達了作者“與民同樂”的政治理想。

4.骈散結合，相映成趣

這雖然是一篇遊記散文，卻大量運用了骈句，增強了韻律美。像“臨淵羨魚，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌”這樣的句子，完全是骈文的寫法。作者駕馭自如，出語自然，渾然天成，毫無雕琢的痕迹，給文章增添了華麗之美。

小組讨論：

比較《小石潭記》《嶽陽樓記》《醉翁亭記》的異同。

提示：

比較主旨情感異同

方法：議論抒情是重點；文章首尾須看清；人生經曆要聯系；寫作背景來參考。

比較人物形象異同

方法：概括事件窺個性；語言描寫露性情；察言觀色評性格。

比較文章内容異同

方法：概括事件，理清前因後果。明确思路，篩選關鍵詞語。

比較寫作手法異同 （重點）

方法：常用寫作手法有：襯托、對比、托物言志（象征）、正側面描寫、借景抒情、以小見大、借事說理等。

預設：

相同點 1：文體都是“記”

“記”一種文體，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解，因此，它可以狀物，如《核舟記 》，也可以叙事，如《桃花源記》，也可以将寫景叙事與議論抒情結合起來像《小石潭記 》《嶽陽樓記 》《醉翁亭記》

相同點2寫作手法：借景抒情、情景交融

學生分析散文中景物描寫的寫法以及作用

①《小石潭記》中景物描寫融合了作者的身世遭遇，寓情于景，托物言志，借被遺棄于荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情

②《嶽陽樓記》題為“嶽陽樓記”，自然要用相當多的篇幅描寫嶽陽樓的景色，但寫景本身并不是目的，作者的真正意圖是借題發揮，談人生抱負，并以此規勸、勉勵友人。寫 “遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，情景交融，為後文張本，引出議論，闡述作者抱負。

③ 《醉翁亭記》中記叙、寫景、抒情相結合，景中處處有情，突出了主旨——太守“寄情山水，與民同樂”。

不同點:所抒之情不同

《小石潭記》作者表達了被貶後無法排遣的憂傷凄苦的感情。

《醉翁亭記》的作者歐陽修沉醉于自然之美，與民同樂，雖被貶但無怨恨之情，仍怡然自足，做好自己的清散閑官。

《嶽陽樓記》作者範仲淹，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”作者亦無怨無悔于朝廷百姓，胸懷博大，壯志未已，而結尾處卻略流露出些許無奈。

五．重點問題理解

①《小石潭記》中先寫“心樂之”，後面又寫“悄怆幽邃”，如何理解這“一樂一憂”？②《醉翁亭記》中“四時之景不同，而樂亦無窮也”與《嶽陽樓記》 “後天下之樂而樂”中 “樂”的内涵是否相同？③ 《醉翁亭記》中如何理解'太守樂其樂'？提示：① 作者參與政治改革，失敗被貶，心中抑郁難平，凄苦是主要的感情基調，寄情山水是為了擺脫這種心情，在極度煩惱和壓抑之中，在塵世中找到這樣一塊清靜之地，看到遊魚的怡然自得，靈魂便得到淨化和複歸，破碎的心靈便得到片刻的撫慰，作者能不感到快樂嗎？但這種快樂畢竟隻是暫時的，一經凄清環境觸發，觸景傷情，憂傷、悲涼即随之而來。② 不同，前為欣賞自然景物的快樂，後為國家富強，百姓富裕後的快樂。③ 太守雖被貶，然仍勵精圖治，使政治清明、人民生活富足，太守為此而樂，與民同樂，樂其一也；而仕途失意，有志難伸，縱情山水，暫時排遣抑郁，樂其二也，熱鬧之中有着難言的寂寥。四、六.習題鍊接，鞏固提升