大班創意泥塑-tft每日頭條

大班創意泥塑?泥塑是我國民間傳統雕塑工藝，具有悠久的曆史為了豐富學生校園文化生活，培養學生的藝術素養，在傳承泥塑工藝的同時培養學生的動腦、動手能力，促進學生審美能力和創新能力的發展，5月9日-5月13日柴桑區第二小學組織二年級學生開展了為期一周的“巧手展風采黏土塑童趣”泥塑創意比賽活動，今天小編就來聊一聊關于大班創意泥塑?接下來我們就一起去研究一下吧!

大班創意泥塑

泥塑是我國民間傳統雕塑工藝，具有悠久的曆史。為了豐富學生校園文化生活，培養學生的藝術素養，在傳承泥塑工藝的同時培養學生的動腦、動手能力，促進學生審美能力和創新能力的發展，5月9日-5月13日柴桑區第二小學組織二年級學生開展了為期一周的“巧手展風采黏土塑童趣”泥塑創意比賽活動。

活動開展前，各班做了精心的準備工作，美術老師利用課堂教學，對學生進行了泥塑制作方法的指導，使學生懂得了顔色的搭配，掌握了搓、揉、捏、切等技法，對泥塑制作産生了濃厚的興趣。

在比賽活動中，各班選手采用多樣的表現手法進行創作，他們各個大顯身手、展開想象，用靈巧的雙手通過捏、團、搓、揉、擠、壓等方法并利用剪刀、牙簽、樹枝等輔助材料專心緻志地制作。同學們思如泉湧，匠心湧動，好作品不勝枚舉，一個個作品既出人意料又亮人耳目！同學們捏出來的作品栩栩如生、形象生動，有五光十色的海底世界、溫馨甜蜜的一家人、美麗夢幻的荷塘月色、生動形象的抗疫戰士……一幅幅作品既充滿了童趣又飽含了各種創意，更體現了同學們豐富的想象力和創造性。

每件作品都栩栩如生，獨具匠心，孩子們在輕松活潑的學習氛圍中，主動探索，培養了學生欣賞美、感受美、創造美的能力和修養，達到了陶冶情操，完善人格的目的。

經過評委們老師們的嚴謹評審，從設計意圖，顔色搭配，畫面飽滿等三個方面評出了一、二、三等獎若幹名。

“愛玩泥”是孩子們的天性，此次活動不僅豐富了“雙減”政策下的學生課餘生活，鍛煉了學生的動手實踐能力，而且進一步提高了學生對美工的興趣，讓他們在無憂無慮，興緻勃勃地玩泥過程中，感受美、理解美、鑒賞美和表現美，讓孩子們在快樂中學習、在實踐中成長。（劉水芬）