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四年級上冊數學大數的認識與講解
四年級上冊數學大數的認識與講解
更新时间:2025-04-28 11:28:33

四年級上冊數學大數的認識與講解(四年級數學上冊)1

第一單元 大數的認識

1、計數單位:一(個)、十、百、千、萬……億等等,都是計數單位。相鄰兩個計數單位之間的進率是十。

2、數位:個位、十位、百位、……億位等等,都是數位。數位名稱就是在相應的計數單位後添一個“位”字,如 萬à萬位。

3、數級:個級、萬級、億級……都是數級,一個數級包括四個數位。

4、數位順序表:含有數級、數位和相應的計數單位的表格叫做數位順序表,如下。

數位

千億位

百億位

十億位

億位

千萬位

百萬位

十萬位

萬位

千位

百位

十位

個位

數級

億級

萬級

個級

計數

單位

千億

百億

十億

千萬

百萬

十萬

5、數字表示:某個數位上的數字表示幾個這個數位的計數單位。 如:12367 中的2在千位上,表示“2個千”

某個數級上的數字表示幾個這個數級的計數單位。

如:36472845中的3647在萬級上,表示“3647個萬”

6、大數的讀法:

①從高位數讀起,一級一級往下讀。

②萬級的數要按照個級的數的讀法來讀,再在後面加一個萬字。

③每級末尾不管有幾個零都不讀,其他數位有一個“零”或連續幾個“零”,都隻讀一個“零”。

四年級上冊數學大數的認識與講解(四年級數學上冊)2

讀數注意事項:“2”讀作“二”;如果是大數的最高位是十位、十萬位、十億位……且最高位上的數字是“1”時,這個“1”不讀,如125046讀作“十二萬五千零四十六”

四年級上冊數學大數的認識與講解(四年級數學上冊)3

7、大數的寫法:

①從高級寫起,一級一級往下寫。

②當哪一位上一個計數單位也沒有,就在哪一位上寫0 。

四年級上冊數學大數的認識與講解(四年級數學上冊)4

寫數注意事項:一定要注意“四位一級”,保證每級有四個數位,不夠的要用0補足。

8、讀寫數檢驗方法:讀數和寫數可以互相檢驗,即讀數後再寫出來和原數比對,而寫數後可以自己讀出。

9、寫出所組成的數:對照數位順序表把每個部分的數字分别寫入,再用0補足。

如:

四年級上冊數學大數的認識與講解(四年級數學上冊)5

10、大數的比較:

①位數多的這個數就比較大。

②當這兩個數位數相同的時候,我們就應該從左起的第一位比起,也就是從最高位開始比,哪個數最高位上的數大,這個數就大。

③如果碰到最高位上的數相同的時候,就再比下一位,以此類推,直到我們比較出相同的數位上的那個數,哪個數大的時候,我們就可以斷定這個數比較大。

11、四舍五入法:求“近似數”的一種方法,首先确定需要精确到的數位,将其後面的數作為“尾數”,對尾數最高位上的數字進行取舍。0~4為“舍”,尾數清零且精确數位的數字不變,5~9為“入”,尾數清零且精确數位上的數字加1。

如,12,5933 (精确到萬位)≈ 13,0000 12,5933 (精确到千位)≈ 12,6000

12,5933 (精确到百位)≈ 12,5900 12,5933 (精确到十位)≈ 12,5930

注意:四舍五入後的結果是近似數,所以符号一定要用“≈”!

12、改寫成不同計數單位的數:

(1)整萬數:将個級的4個0改寫成“萬”, 整億數:将萬級、個級共8個0改寫成“億”

如,15,0000 = 15萬

24,0000,0000 = 24,0000萬 = 24億

370,0000 = 370萬

注意:整萬、整億的數的改寫屬于準确數,要用“=”連接!

(2)非整萬的數改寫成以“萬”為單位的數:将萬位以後的數作為尾數,對尾數的最高位(千位)四舍五入,再改寫成以“萬”為單位的數

如 14,7283 ,因為千位上的數字是7,屬于“入”的情況,所以 14,7283 ≈ 15,0000 = 15 萬 或者直接寫成 14,7283 ≈ 15 萬

(3)非整億的數改寫成以“億”為單位的數:将億位以後的數作為尾數,對尾數的最高位(千萬位)四舍五入,再改寫成以“億”為單位的數如 56,0384,9182 ,因為千萬位上的數字是0,屬于“舍”的情況,所以 56,0384,9182 ≈ 56,0000,0000 = 56 億 或者直接寫成 56,0384,9182 ≈ 56 億

13、按要求組數:

(1)組成最大、最小的數:“用 2、4、5、6、0、9組成最大的六位數和最小的六位數”

最大的數:把給定的數字按照從大到小的順序排列即可,得965420

最小的數:把給定的數字按照從小到大的順序排列即可,若最高位上的數字是0,将第一個非0數字提前作為最高位,得 024569 –》204569

(2)組成特定讀法的數:“用2、4、5、0、0組成讀出1個0的數”

按照讀數規則,先把0的位置确定,隻讀1個0,則這個0不能在每級末尾,又已知這個數是五位數,所以單個0可以出現的數位有十位、百位、千位,連續兩個0可以出現的位置有千位和百位、百位和十位。最後将非0數字填入即可。可得24050,20450,20045,24005

(3)特定讀法且最大最小的數:先照顧讀法,排好0的位置,其他的數字按照最大或最小的要求排列即可。

14、進位制:用相同數字在不同數位上表示不同大小的計數方法就是進位制,簡單來說“滿幾進一”就是“幾進制”。滿十進一就是十進制(計數法),共有10個數字(0~9)。

四年級上冊數學大數的認識與講解(四年級數學上冊)6

15、自然數:表示物體個數的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然數。一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數。最小的自然數是0,沒有最大的自然數,自然數的個數是無限的。

16、計算工具的認識:

(1)算盤:發明算盤的是中國。算盤有上下兩檔,上檔每顆珠子代表5,下檔每顆珠子代表1,每根杆相當于一個數位,如“萬位上的一顆上珠”表示“5個萬”。

(2)計算器:CE是“清除鍵”,ON/C是“開關及清屏鍵”。

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