瑩瑩之前跟着爺爺奶奶在鄉下生活，做留守兒童。上小學之後，父母把她接到身邊。她和父母慢慢從陌生到熟悉，當她從内心的堅冰快了融化時，父母又做一個重要決定，當然并沒有和瑩瑩商量。

原來，爸爸媽媽想鍛煉女兒的獨立能力，讓她初中開始讀寄宿學校，隻有周末回家。

可能小女孩長大了，很多事情不願意跟爸爸媽媽說，加上從小沒有和父母生活在一起，瑩瑩的話更少了。她雖然話少，但很乖，沒有什麼讓父母傷腦筋的事，所以父母對她很放心。

一個周末，女兒跟媽媽說要和同學出去玩兩天。媽媽覺得她性格内向，和同學出去一起玩玩挺好的，于是同意了。

幾個月之後，父母發現孩子有點反胃嘔吐，什麼東西都吃不下，以為她腸胃出了問題，把孩子帶到醫院檢查，發現懷孕了。

看到檢驗單，父母當場懵了。幾分鐘之後，爸爸反應過來，氣得暴跳如雷，問男的是誰，要去找人家算賬。母親拼命拽着，總算把父親給攔下來。

母親斷斷續續才問出原因，上次女兒并不是和同學出去玩，而是和小男友約會去了。

在爸媽眼裡，一直覺得瑩瑩還是個小孩子，什麼都不懂。從來沒想過出現今天這個狀況。

其實近年來，少女懷孕絕對不是個案。百度上随便一搜，幾千萬條記錄。

我們在公共場所，也經常看到穿着校服的中學生情侶。

一想到孩子在本該好好學習的年齡，把時間和精力都放在早戀上，很多父母都很緊張。要麼警鐘長鳴，要麼旁敲側擊，要麼嚴防死守。

但一味的堵是不能解決問題的，我們先了解一下孩子為什麼會早戀，一般有這幾種原因。

第一，孩子到了青春期，開始有正常的性意識。

孩子到了十二三歲之後，開始出現第二性征。生理的變化勢必引起心理的微妙變化。

《少年維特之煩惱》：哪個少年不多情，哪個少女不懷春。而且女孩的性特征發育要早于男性。這個時期的女孩都會對愛情抱有美好的想象，如果身邊出現一個自己欣賞的男生，很難不動心。所以青春期的父母特别注意女兒的心理變化，适時引導孩子。

第二，社會文化促使青春期學生早戀意識的發展。

現在的資訊遠比我們小時候豐富，各種信息充斥在孩子們的周圍。而且到了中學，大多數的孩子擁有了智能手機，她們更方便接觸到各類信息。

青春期少男少女一般都喜歡看小說、電視、電影和戲劇等，大都喜歡唱歌。然而這卻對正處青春期的學生的性心理起到了催化作用。

各種偶像劇、CP組合，對愛情的美好做了大肆渲染，很容易讓青春期的孩子蠢蠢欲動。

第三，父母情感關愛不足，家庭不溫暖。

有的孩子早戀，是因為在家裡，父母對孩子的關心和關注都不夠。家裡家不夠，家外去尋找。這個時候如果有異性朋友給予關注和關心，很容易青春期的孩子貪戀這種溫暖，而陷入早戀中。

第四，家校對早戀嚴厲打擊，導緻孩子産生逆反心理。

學校和家長都擔心孩子早戀影響學習，一有風吹草動就興師動衆。而青春期的孩子開始有獨立自主意識，逆反心理會比較嚴重。有的孩子可能還隻有早戀的苗頭，大人上綱上線之後 ，孩子幹脆啥都不管了。

不管是避免孩子早戀，還是避免孩子不被早戀所傷，父母不隻是要對孩子從小進行正确的性教育，最重要的是給孩子足夠多的愛和關心。

首先，從小教會孩子認識和保護自己的身體。

在孩子2歲左右，有性别意識時開始，給孩子洗澡、大小便，換尿布時，都應該在比較私密的空間裡。稍大一些，通過繪本等教會孩子認識自己的身體，了解自己是怎麼來的，知道男生女生有什麼不同，具備基本的生理知識。

珍視自己的身體的女孩子，她就不會随便交出自己的身體，更不會随意懷孕流産對自己造成傷害。

第二，和孩子保持良好的情感鍊接，和孩子做朋友。

作為父母，不是隻給孩子提供優越的物質條件就可以了。最重要的是關心孩子，給孩子提供情感支持。

和孩子有深厚的情感基礎，和孩子做朋友，無話不說，那麼青春期的孩子，遇到情感的上困惑時，會主動跟父母交流。而不是像瑩瑩一樣，等懷孕幾個月了，父母才知道發生了什麼事。

第三，對孩子的性教育，過猶不及。

孩子青春期，尤其考驗父母的教育能力，盡量做到外松内緊，既不要做驚弓之鳥，也不能粗枝大葉，聽之任之。

我們得時刻關注孩子的狀态和心情，看到孩子有不對的苗頭，及時進行引導，和孩子交流時。和孩子談話時，要給足孩子面子，不要激起她的逆反心理。

但也特别提醒一點，不能過猶不及。

有的父母到了大學還不允許孩子談戀愛，把孩子正常的戀愛當作洪水猛獸一樣防範。 但等孩子一參加工作，就馬上催促孩子結婚，生怕孩子成為剩男剩女。

什麼事都是熟能生巧，戀愛也需要學習和實踐。所以嘛，隻要孩子沒有耽誤學習，沒有傷害身心，父母也可以睜一隻眼閉一隻眼。