為了貫徹落實“雙減”政策和課程改革精神，讓課堂教學得到有效的延續和補充，近日，南窯小學以課程标準為引領，結合教材和當下的季節特點，策劃組織了“春天裡的大課堂”為主題的系列綜合實踐活動。
活動倡導學生走進大自然，通過“尋春”“識春”“繪春”“贊春”“悟春”不同主題，尋覓春天的蹤迹，感受春天的美好。每個年級的孩子用不同的方式表達出他們眼中的春天。用畫筆描出春天的美景，用手抄報繪出對春天的認知，用日記記錄了走進春天的收獲，用文章贊美春天裡的事物。孩子們在活動中拓寬了對“春”的認知，豐富了“春”的語言，體驗了“春”的魅力，陶冶了熱愛大自然的情操，感悟到春光的短暫，樹立了珍惜時光好好學習的遠大志向。
此次活動溝通了課内外知識的聯系，拓展了學生的學習空間，促進了學生的核心素養形成和個性化發展，增強了學生追求美好未來的動力。
編輯：王紅平
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