近日,我校化學學科文化節拉開帷幕。文化節期間,面向高一同學開展的化學趣味實驗活動讓大家共同體驗了化學的樂趣。
活動前,高一年級化學備課組老師和實驗室門倩楠老師進行了多次讨論,本着延伸課堂、激發興趣、開闊視野、發展素養的原則,精心準備了丁達爾效應實驗、水中花園等多個實驗,力求讓學生從趣味中學習,從實驗中剖析化學知識。
丁達爾效應
在日常生活中,丁達爾效應随處可見。同學們在課堂上學習了丁達爾效應原理之後,如何快速掌握知識要點?化學老師們精心準備了丁達爾效應實驗。同學們在自己動手制備氫氧化鐵膠體并驗證丁達爾效應的基礎之上,還完成了向蒸餾水中不斷加入氯化鈉固體并間歇用激光筆照射的實驗。從開始無明顯現象到後來産生丁達爾效應,孩子們認識到丁達爾效應并不是某幾種物質所特有的性質,從而直觀生動地将尺度效應的觀念深植在他們心中。
水中花園
你還記得電視中海底世界的奇異景色嗎 ?高一的同學們通過化學知識建造了一座座人工的水中花園。“水中花園”是與膠體有關的綜合性趣味實驗。實驗過程中,同學們通過讓矽酸鈉與金屬鹽反應,生成各種顔色的矽酸鹽膠體,固液接觸面形成半透膜,水分子反複滲入膜内,引起半透膜脹破,慢慢生長出“花草”,形成水中花園。
水果電池
水果電池,顧名思義,就是用水果制作成的電池。“水果電池”實驗是依據電解質的導電性基礎之上精心設計的。通過将西紅柿、檸檬、蘋果、梨、土豆等分别連入電路中觀察到的現象,同學們體會到了不同的水果中的電解質種類不同、濃度不同均會影響到導電性。同時,在實驗中改變電極間的距離所産生的現象也引發了他們對影響電流強度的因素的深層次思考。
此外,“黑面包”實驗讓學生對初中接觸的濃硫酸的性質有了更全面的認識;“大象牙膏”刷新了他們對雙氧水這個物質和相關反應的認識;“鋁熱反應”則帶給了孩子們更強烈的視覺沖擊,豐富了他們對冶煉金屬途徑多樣化的認識,并且清楚了野外焊接鋼軌的原理......活動現場,不時傳來驚呼聲,學生們在被神奇的實驗現象所吸引、折服的同時,也不忘将自己的所思所想和現場指導老師進行交流。
在趣味實驗活動中,同學們動手實踐、深入思考,從他們綻放笑容的臉上、相互交流的言語中,可以感受到每個人都收獲滿滿。本次活動為高一學生們搭建了一個學習化學、實踐化學、熱愛化學的舞台,激發了他們的學習興趣,有力地發展了注重實證、合作探究、獨立思考、勇于創新的科學态度,開啟了高中化學課程學習的良好開端。
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