七年級人教版語文期中考文言文?株洲七年級語文上學期期中試題姓名 記分 一、語文基礎知識與運用（32分）（一）、單項選擇題（共15分，每小題3分）1、下列加點字的注音無誤的一項是（ ）（3分）A. 憔悴(qiáo) 并蒂（tì） 蔭蔽（yìn） 吝啬(lìng) B. 一霎（shà）時 貯蓄chù 沐浴 （mù） 着落(zhuó)C.侍弄(shì) 分歧（qí） 匿笑（nì） 徘徊（huái） D. 莅臨(lì) 粼粼（lín） 禱告 （dǎo） 姊（zhǐ）妹答案：C2 .下列詞語有錯别字的一項是（ ）（3分）A、 嘹亮 恍然大悟 疲憊不堪 各得其所 B. 發髻 美不甚收 自做主張 花枝招展C. 靜谧 油然而生 淅淅瀝瀝 咄咄逼人 D. 醞釀 花團錦簇 截然不同 喜出望外答案：B 3、下列各句中沒有語病的一項是（ ）（3分）A、為了防止酒駕事件不再發生，交通監察部門加大了整治力度B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護C、通過這次失敗，使我明白了一個道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最大的障礙D．完善食品安全法規，已經到了迫在眉睫的地步了答案：D 4． 填入下面橫線處的句子，最恰當的一組排序是（ ）（3分）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛隻有我和我的書友存在，，，①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍着太陽的金光②連平常我非常喜歡聽的清脆的鳥鳴，也聽而不聞了③窗外碧水粼粼，垂柳依依 ④這都是我平常最喜愛的景緻，現在都視而不見了A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②答案：A 5、下列對課文内容理解有誤的一項是 ( )（3分）A．《春》一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物複蘇、生機勃勃的景象， 抒發了熱愛春天、贊美春天的感情B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情C．《天淨沙.秋思》是我國明朝散曲家馬緻遠的作品，其中《天淨沙》是詞牌名，《秋思》是題目D．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求答案：C（二）、按原文默寫（8分，每小題1分）6、（1）、 ，洪波湧起 （2）、夜發清溪向三峽， （3）、我寄愁心與明月， （4)、 ，斷腸人在天涯（5）正是江南好風景， (6) ，應傍戰場開 (7)《次北固山下》中表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是： ， 答案：秋風蕭瑟；思君不見下渝州；随風直到夜郎西；夕陽西下；落花時節又逢君；搖鈴故園菊；海日生殘夜，江春入舊年（三）、綜合性學習 語言運用(共9分)7、材料一：地鐵一通，方便你我距離成都地鐵1号線開通，已有數年時間時至今日，成都已經開通了6條地鐵按照計劃，到2020年，成都将開通13條地鐵線路成都，曾被人戲谑為“成堵”，成天堵車，而地鐵無疑是最快捷的交通出行工具，在這裡奉勸大家，出行請“下行”，優先選擇地鐵材料二： ，含輕軌在内，總目标為到2020年，實現我市地鐵建設運營線路15條，其中開通運營線路13條，裡程500公裡，在建項目6個，線路兩條，裡程150公裡材料三：成都将加快建設已獲批380公裡城市軌道交通項目，到2020年末，開通運營1号線三期，3号線二、三期，4号線二期，5号線一、二期，6号線一、二期，7号線，10号線一期，18号線一期等項目在以上380公裡城市軌道交通項目基礎上，再開通運營8号線一期，9号線一期，10号線二期，11号線一期，17号線一期等項目，共計120公裡由此，全市城市軌道交通運營裡程達到500公裡 #8195 (1)請用簡潔的語言概括這三則材料所表達的主要内容(含标點35字以内，數字算一個字)(3分) (2)在材料二的橫線處填入合适的語句，将其補充完整，注意語意連貫(3分) (3)成都地鐵自建設以來，方便了市民的出行，讓整個城市的一環、二環、三環乃至外環連接起來，四通八達，有效解決了交通擁堵問題，但也有人擔心：整個城市地下都被掏空了，一旦遇到地質災害或人為破壞該怎麼辦呢？對于這種擔心你認為成都地鐵在建設中應該注意什麼？(3分) 答案：（1）2020年成都地鐵（或“軌道交通”）（1分）運營裡程将達500公裡（1分），在建150公裡（1分），方便市民出行（1分）（2）成都地鐵建設項目全長共計650公裡（3）成都地鐵建設不僅要考慮交通問題，更要考慮安全問題；（1分）地鐵建設應在安全方面留有餘量，充分考慮可能發生的地質災害以及人為破壞因素所造成影響，讓地鐵兼顧安全性和便捷性；（1分）地鐵建設要請各方面專家科學論證，要權衡利弊，科學決策；（1分）要向市民宣傳地鐵建設在安全性方面的考慮，消除大家的顧慮和恐慌（1分）（考慮到初一學生實際情況，可以一點給2分，答到兩點即可給滿分，老師閱卷時可酌情考慮）二、白話文閱讀：（29分）（一）《散步》（15分）莫懷戚我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面小家夥突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，後媽媽和兒子”我們都笑了後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思不過，一切都取決于我我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的霎時，我感到了責任的重大我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長我說：“走大路”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧”她的眼順小路望去：那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘“我走不過去的地方，你就背着我”母親對我說這樣，我們在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界 8、對句中加點詞語含義理解有誤的一項是（ ）（3分）A .我的母親又熬過了一個嚴冬 （忍受，艱苦支持）B .我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長（受到不應有的指責或待遇，心裡難過）C .那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘（形容水的明淨） D .後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路由意思 （意見不一緻） 9、在散步時，家庭中發生的分歧是什麼？“我”的決定是什麼？“我”為什麼作出這樣的決定？（3分）分歧： 決定： 決定理由： 10、“我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親”這句話裡的“早已”與“還”、“強壯”與“高大”能否互相調換？為什麼？（3分） 11、“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含意是什麼？（3分） 12、讀了這篇文章，你對“責任”有哪些認識？（3分） 答案：8、B 9、分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思決定：“我”決定委屈兒子，走大路決定理由：因為“我”伴同兒子的時日還長10、不能因為與母親病弱的身體比較，我的身體是“強壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的；母親基于對兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還未長大，長大後也許會有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當11、母親給我們以生命，兒子是生命的延續，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體12、略（此題意在培養學生的責任感）（二）五猖會（節選）(12分)因為東關離城遠，大清早大家就起來昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了我笑着跳着，催他們要搬得快忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊跷，四面一看，父親就站在我背後　　“去拿你的書來”他慢慢地說　　這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》因為我再沒有第二本了我們那裡上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲　　我忐忑着，拿了書來了他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去我擔着心，一句一句地讀下去　　兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——　　“給我讀熟背不出，就不準去看會”　　他說完，便站起來，走進房裡去了　　我似乎從頭上澆了一盆冷水但是，有什麼法子呢？自然是讀着，讀着，強記着，——而且要背出來　　粵有盤古，生于太荒，　　首出禦世，肇開混茫　　就是這樣的書，我現在隻記得前四句，别的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在裡面了記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵“生于太荒”呵…　　應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了朝陽照着西牆，天氣很清朗母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，隻默默地靜候着我讀熟，而且背出來在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，将什麼“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的　　他們都等候着；太陽也升得更高了　　我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背将下去，夢似的就背完了　　“不錯去罷”父親點着頭，說大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去工人将我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭我卻并沒有他們那麼高興開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什麼大意思13、本段文字選自《 》，作者 請你再寫出出自這本散文集的兩篇文章的篇名 (4分）14．從全文看，作者心情的變化經曆了哪幾個階段？（4分） 15、文段中抓住父親的 和 描寫，表現父親的 特點（3分)16.文末兩段寫大家高興，而“我”卻覺得“似乎都沒有什麼大意思”，這裡用了怎樣的手法？反映了什麼？（3分） 答案：13、《朝花夕拾》 魯迅 14、.高興地“笑着”“跳着”——“忐忑”“擔着心”地強記——夢幻般“鐵鉗”似的背書——熱鬧卻“沒有什麼大意思”（或者“我笑着跳着”——“我似乎頭上澆了一盆冷水”——“我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，夢似的就背完了”——“我卻并沒有他們那麼高興，沒有多大意思”）（4分）15、語音、動作，嚴厲、嚴格216.對比；含蓄地反映了父親的嚴厲對“我”心靈上的傷害 三、閱讀下面文言詩文（29分） （一） 詠雪（13分） 謝太傅寒雪日内集，與兒女講論文義俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因風起”公大笑樂即公大兄無奕女，左将軍王凝之妻也17、解釋下列句中加點的詞語（2分）（1）俄而雪驟 （ ） （2）與兒女講論文義（ ）18、翻譯下列句子（2分） 未若柳絮因風起 19、 在這篇小短文中，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談談你的觀點，并用文中的關鍵詞來支撐這一觀點（3分）家庭氣氛： 關鍵詞： 20、與“撒鹽空中差可拟”中“差”意思相同的一項是( 　　 ) （3分）A.差強人意　 　B.參差不齊　　C.成績差　　 D.出公差 21、下列說法不正确的一項是( 　　 )（3分）A．“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘B．“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒C．“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞D．“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對别人父親的一種尊稱；後者是謙詞，是對人稱自己的父親答案：17：一會兒 子侄輩 18、不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞 19、氣氛；作者為我們營造了一種融洽、和諧、歡快、輕松、溫馨的家庭氣氛（答二個記一分）關鍵詞：“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”20、A 21、B（二）《論語》（11分） [甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也”（《論語·為政》） [乙]子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”（《論語·為政》） [丙]孔子觀于周廟，有敧①器焉孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧孔子喟然而歎曰：“嗚呼惡④有滿而不覆者哉”（《韓詩外傳》） 【注】①敧（qī）：傾斜②宥（yòu）座：座位右邊“宥”通“右”③中：這裡指裝水到一半④惡（wū）：哪裡，怎麼22.下列句子朗讀節奏劃分正确的一項是（ ）（3分） A.誨/汝知之乎 B.學/而不思則罔 C.孔子/觀于周廟 D.此謂何器/也23．解釋下列句中加點的字（2分） ⑴ 思而不學則殆 （ ）（2）有敧器焉（ ）24．翻譯文中畫線的句子（3分） 孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？ 25、孔子為什麼要“使子路取水試之”？請根據文意簡要說明（3分）答案：22、C 23、有害 于此，在這裡 24：孔子問守廟的人說：“這是什麼{東西}器皿呢”？（三）花下醉（5分）唐 李商隐尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜客散酒醒深夜後，更持紅燭賞殘花26.請說說首句中“不覺”二字好在哪裡？（2分） 答：“不覺”二字傳神地描繪出詩人目眩神迷，身心俱醉而不自知的情态 27. 這首詩寫的是哪個季節，表現詩人什麼樣的思想感情？（3分） 答案：暮春（晚春、春末、春天選一即可） 通過醉流霞、倚樹沉眠、客散酒醒、賞殘花等行為和神态，寫出了作者的孤獨寂寞，同時流露出對花癡迷喜愛之情 四、作文(60分）28、按照要求，完成作文（1）生活常常會出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也許這就是生活吧請你以“真沒想到”為題目，寫一篇記叙文要求：①結合自身體驗，力求真情實感②數字在500字以上③文中不得出現真實的姓名和班級等信息，今天小編就來說說關于七年級人教版語文期中考文言文?下面更多詳細答案一起來看看吧!

七年級人教版語文期中考文言文

株洲七年級語文上學期期中試題姓名 記分 一、語文基礎知識與運用（32分）（一）、單項選擇題（共15分，每小題3分）1、下列加點字的注音無誤的一項是（ ）（3分）A. 憔悴(qiáo) 并蒂（tì） 蔭蔽（yìn） 吝啬(lìng) B. 一霎（shà）時 貯蓄chù 沐浴 （mù） 着落(zhuó)C.侍弄(shì) 分歧（qí） 匿笑（nì） 徘徊（huái） D. 莅臨(lì) 粼粼（lín） 禱告 （dǎo） 姊（zhǐ）妹答案：C2 .下列詞語有錯别字的一項是（ ）（3分）A、 嘹亮 恍然大悟 疲憊不堪 各得其所 B. 發髻 美不甚收 自做主張 花枝招展C. 靜谧 油然而生 淅淅瀝瀝 咄咄逼人 D. 醞釀 花團錦簇 截然不同 喜出望外答案：B 3、下列各句中沒有語病的一項是（ ）（3分）A、為了防止酒駕事件不再發生，交通監察部門加大了整治力度。B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護。C、通過這次失敗，使我明白了一個道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最大的障礙。D．完善食品安全法規，已經到了迫在眉睫的地步了。答案：D 4． 填入下面橫線處的句子，最恰當的一組排序是（ ）（3分）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛隻有我和我的書友存在。，，，。①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍着太陽的金光。②連平常我非常喜歡聽的清脆的鳥鳴，也聽而不聞了。③窗外碧水粼粼，垂柳依依 。④這都是我平常最喜愛的景緻，現在都視而不見了。A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②答案：A 5、下列對課文内容理解有誤的一項是 ( )（3分）A．《春》一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物複蘇、生機勃勃的景象， 抒發了熱愛春天、贊美春天的感情。B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。C．《天淨沙.秋思》是我國明朝散曲家馬緻遠的作品，其中《天淨沙》是詞牌名，《秋思》是題目。D．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求。答案：C（二）、按原文默寫（8分，每小題1分）6、（1）、 ，洪波湧起。 （2）、夜發清溪向三峽， 。（3）、我寄愁心與明月， 。（4)、 ，斷腸人在天涯。（5）正是江南好風景， (6) ，應傍戰場開。 (7)《次北固山下》中表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是： ， 。答案：秋風蕭瑟；思君不見下渝州；随風直到夜郎西；夕陽西下；落花時節又逢君；搖鈴故園菊；海日生殘夜，江春入舊年。（三）、綜合性學習 語言運用(共9分)7、材料一：地鐵一通，方便你我。距離成都地鐵1号線開通，已有數年時間。時至今日，成都已經開通了6條地鐵。按照計劃，到2020年，成都将開通13條地鐵線路！成都，曾被人戲谑為“成堵”，成天堵車，而地鐵無疑是最快捷的交通出行工具，在這裡奉勸大家，出行請“下行”，優先選擇地鐵。材料二： ，含輕軌在内，總目标為到2020年，實現我市地鐵建設運營線路15條，其中開通運營線路13條，裡程500公裡，在建項目6個，線路兩條，裡程150公裡。材料三：成都将加快建設已獲批380公裡城市軌道交通項目，到2020年末，開通運營1号線三期，3号線二、三期，4号線二期，5号線一、二期，6号線一、二期，7号線，10号線一期，18号線一期等項目。在以上380公裡城市軌道交通項目基礎上，再開通運營8号線一期，9号線一期，10号線二期，11号線一期，17号線一期等項目，共計120公裡。由此，全市城市軌道交通運營裡程達到500公裡 。#8195 (1)請用簡潔的語言概括這三則材料所表達的主要内容。(含标點35字以内，數字算一個字)(3分) (2)在材料二的橫線處填入合适的語句，将其補充完整，注意語意連貫。(3分) (3)成都地鐵自建設以來，方便了市民的出行，讓整個城市的一環、二環、三環乃至外環連接起來，四通八達，有效解決了交通擁堵問題，但也有人擔心：整個城市地下都被掏空了，一旦遇到地質災害或人為破壞該怎麼辦呢？對于這種擔心你認為成都地鐵在建設中應該注意什麼？(3分) 答案：（1）2020年成都地鐵（或“軌道交通”）（1分）運營裡程将達500公裡（1分），在建150公裡（1分），方便市民出行。（1分）（2）成都地鐵建設項目全長共計650公裡（3）成都地鐵建設不僅要考慮交通問題，更要考慮安全問題；（1分）地鐵建設應在安全方面留有餘量，充分考慮可能發生的地質災害以及人為破壞因素所造成影響，讓地鐵兼顧安全性和便捷性；（1分）地鐵建設要請各方面專家科學論證，要權衡利弊，科學決策；（1分）要向市民宣傳地鐵建設在安全性方面的考慮，消除大家的顧慮和恐慌。（1分）（考慮到初一學生實際情況，可以一點給2分，答到兩點即可給滿分，老師閱卷時可酌情考慮。）二、白話文閱讀：（29分）（一）《散步》（15分）莫懷戚我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小家夥突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，後媽媽和兒子。”我們都笑了。後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時，我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼順小路望去：那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背着我。”母親對我說。這樣，我們在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 8、對句中加點詞語含義理解有誤的一項是（ ）（3分）A .我的母親又熬過了一個嚴冬。 （忍受，艱苦支持）B .我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。（受到不應有的指責或待遇，心裡難過）C .那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（形容水的明淨） D .後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路由意思。 （意見不一緻） 9、在散步時，家庭中發生的分歧是什麼？“我”的決定是什麼？“我”為什麼作出這樣的決定？（3分）分歧： 決定： 決定理由： 10、“我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親”這句話裡的“早已”與“還”、“強壯”與“高大”能否互相調換？為什麼？（3分） 11、“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含意是什麼？（3分） 12、讀了這篇文章，你對“責任”有哪些認識？（3分） 答案：8、B 9、分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。決定：“我”決定委屈兒子，走大路。決定理由：因為“我”伴同兒子的時日還長。10、不能。因為與母親病弱的身體比較，我的身體是“強壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的；母親基于對兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還未長大，長大後也許會有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當。11、母親給我們以生命，兒子是生命的延續，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。12、略。（此題意在培養學生的責任感）（二）五猖會（節選）(12分)因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑着跳着，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊跷，四面一看，父親就站在我背後。　　“去拿你的書來。”他慢慢地說。　　這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那裡上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。　　我忐忑着，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔着心，一句一句地讀下去。　　兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——　　“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”　　他說完，便站起來，走進房裡去了。　　我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢？自然是讀着，讀着，強記着，——而且要背出來。　　粵有盤古，生于太荒，　　首出禦世，肇開混茫。　　就是這樣的書，我現在隻記得前四句，别的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在裡面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！…　　應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照着西牆，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，隻默默地靜候着我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，将什麼“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。　　他們都等候着；太陽也升得更高了。　　我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背将下去，夢似的就背完了。　　“不錯。去罷。”父親點着頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什麼大意思。13、本段文字選自《 》，作者 。請你再寫出出自這本散文集的兩篇文章的篇名 (4分）14．從全文看，作者心情的變化經曆了哪幾個階段？（4分） 15、文段中抓住父親的 和 描寫，表現父親的 特點（3分)16.文末兩段寫大家高興，而“我”卻覺得“似乎都沒有什麼大意思”，這裡用了怎樣的手法？反映了什麼？（3分） 答案：13、《朝花夕拾》 魯迅 14、.高興地“笑着”“跳着”——“忐忑”“擔着心”地強記——夢幻般“鐵鉗”似的背書——熱鬧卻“沒有什麼大意思”。（或者“我笑着跳着”——“我似乎頭上澆了一盆冷水”——“我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，夢似的就背完了”——“我卻并沒有他們那麼高興，沒有多大意思”）（4分）15、語音、動作，嚴厲、嚴格216.對比；含蓄地反映了父親的嚴厲對“我”心靈上的傷害。 三、閱讀下面文言詩文（29分） （一） 詠雪（13分） 謝太傅寒雪日内集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左将軍王凝之妻也。17、解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）俄而雪驟 （ ） （2）與兒女講論文義（ ）18、翻譯下列句子（2分） 未若柳絮因風起。 19、 在這篇小短文中，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談談你的觀點，并用文中的關鍵詞來支撐這一觀點。（3分）家庭氣氛： 關鍵詞： 20、與“撒鹽空中差可拟”中“差”意思相同的一項是( 　　 ) （3分）A.差強人意　 　B.參差不齊　　C.成績差　　 D.出公差 21、下列說法不正确的一項是( 　　 )（3分）A．“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘B．“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒C．“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞D．“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對别人父親的一種尊稱；後者是謙詞，是對人稱自己的父親答案：17：一會兒 子侄輩 18、不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞 19、氣氛；作者為我們營造了一種融洽、和諧、歡快、輕松、溫馨的家庭氣氛（答二個記一分）關鍵詞：“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”20、A 21、B（二）《論語》（11分） [甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語·為政》） [乙]子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《論語·為政》） [丙]孔子觀于周廟，有敧①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而歎曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》） 【注】①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊。“宥”通“右”。③中：這裡指裝水到一半。④惡（wū）：哪裡，怎麼。22.下列句子朗讀節奏劃分正确的一項是（ ）（3分） A.誨/汝知之乎 B.學/而不思則罔 C.孔子/觀于周廟 D.此謂何器/也23．解釋下列句中加點的字。（2分） ⑴ 思而不學則殆 （ ）（2）有敧器焉（ ）24．翻譯文中畫線的句子。（3分） 孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？ 25、孔子為什麼要“使子路取水試之”？請根據文意簡要說明。（3分）答案：22、C 23、有害 于此，在這裡 24：孔子問守廟的人說：“這是什麼{東西}器皿呢”？（三）花下醉（5分）唐 李商隐尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜。客散酒醒深夜後，更持紅燭賞殘花。26.請說說首句中“不覺”二字好在哪裡？（2分） 答：“不覺”二字傳神地描繪出詩人目眩神迷，身心俱醉而不自知的情态。 27. 這首詩寫的是哪個季節，表現詩人什麼樣的思想感情？（3分） 答案：暮春（晚春、春末、春天選一即可） 通過醉流霞、倚樹沉眠、客散酒醒、賞殘花等行為和神态，寫出了作者的孤獨寂寞，同時流露出對花癡迷喜愛之情 。 四、作文。(60分）28、按照要求，完成作文。（1）生活常常會出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也許這就是生活吧。請你以“真沒想到”為題目，寫一篇記叙文。要求：①結合自身體驗，力求真情實感。②數字在500字以上。③文中不得出現真實的姓名和班級等信息。