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什麼是不當行為呢？沒有共同語言的，看不慣的，壞習慣、不聽話、頂嘴、這些都是不當行為，不當行為也是喪失孩子信心的一種。

孩子需要鼓勵，就像植物一樣需要澆水

鼓勵孩子是絕對有必要的，那麼不鼓勵孩子，孩子也是不會死的，但是孩子會枯萎。

如何去鼓勵孩子呢？

面對一個喪失信心的孩子，我們需要給的是鼓勵，因為當孩子感受到鼓勵的時候，孩子的不當行為才會消失。

首先不是孩子做的每一件事情我們都要去鼓掌，歡呼或者評價。

爸爸媽媽最容易做錯事的就是說得太多，有時候我們說的話明明是鼓勵，但好像又感覺自己在說教。

我也經常在鼓勵我兒子，說着說着就變成了說教，你不應該這樣子做，不應該那樣子做，你已經都十幾歲了，應該有自己的目标，有自己的想法。當兒子聽多了這些話，他就感覺很無趣，他就不會激發自己内心的潛在。

當孩子在幫你做一件事的時候，你覺得他做的很好，你就去鼓勵他，兒子你做的很棒，媽媽真的很開心，你能幫媽媽做事情，媽媽開心極了。

這句話你能感受到什麼嗎？

的确，媽媽表揚了我，誇獎了她我，我很自豪，我會想到下一次我幫媽媽做事的時候，媽媽是不是會更加的開心。

所以想一想。

孩子内在的信念就變成了他們所有的事情是要去取悅别人。

鼓勵一個孩子，我們是要通過看到孩子的努力。

比如說：今天兒子幫我做菜了，我會鼓勵他說兒子，你今天做的菜非常好吃，不過就是少了點鹽味，明天做的時候要努力一點哦，我們要看到的是孩子在這件事情上，他付出的努力，他付出的勇敢。

當我們一點一點地看到孩子的進步，孩子才能從我們這裡接受到鼓勵，而這種鼓勵才能支持他繼續努力，繼續成長的動力。

而這種鼓勵，可以幫助我們的孩子培養出他們的内在的勇氣，他們會有能力有勇氣成長，成為他們心目中的樣子。

通過鼓勵，讓孩子能夠激發岀内在的驅動力

這些内在的驅動力才是能夠幫助我們的孩子，培養出那些我們希望他們所具有的，好的品質和技能的那個内在的動力。

下面讓我們看看鼓勵的三種方法：

第一、描述性的鼓勵

第二、感謝性的鼓勵

第三是、授權型的鼓勵

1、描述性的鼓勵

那我們來看看什麼是描述性的鼓勵，就是我們用眼看得見的，用耳朵聽得到的，用身體能感受得到的東西，把它用語言描述出來。

比如今天我家的孩子在寫作業，你可以跟她說：寶貝，今天寫的作業比昨天快了5分鐘，昨天你花了30分鐘，今天你隻要25分鐘就能寫好了，而且今天的字比昨天進步了一點點，當孩子聽到你怎麼說：

他會感受到什麼？

他會有什麼想法？

他會做出什麼樣的決定？

2、感謝型的鼓勵

我們需要的是真誠對待孩子的行為，當孩子幫我們倒一杯水的時候，你要真誠感謝孩子說：謝謝你給媽媽倒了一杯水。

當孩子聽到你這麼真誠地跟他說一句謝謝，他心裡面是非常的開心的，而且下次做什麼事情，或者看到什麼他都會自己主動去做。

3、授權型的鼓勵

我們要相信孩子是有能力的，孩子是可以通過自己的努力去解決問題。

通過他的努力去發展出那些他還不具備的能力。

比方說：媽媽相信你能處理好自己和同學們之間的關系。

媽媽相信你已經長大了，完全可以自己處理這件事情。

當孩子聽到你這麼信任的語氣和他講話，孩子是不是會對自己充滿了信心。

隻要通過努力就可以解決問題。

實際上，鼓勵在我們的生活中處處可用，

不管孩子年齡大小，你都可以用這些句式，給予孩子鼓勵。

如果我們能夠很好的運用，把她們擁有到我們的骨髓上，它可以很好的幫助我們改善和孩子之間的關系。

好了，今天就跟大家分享到這，明天我會為大家講解如何培養孩子的正向思維能力。歡迎大家關注我，随時會分享一些，情感，育兒，之類的知識。