綜合素質評價對于家長來說，有兩種寫法，一種是應付，一種是希望引起老師的注意或者保持和老師的溝通。應付的寫法不多說，如果希望引起老師的注意，和老師保持溝通，建議從5個方面來寫。

1. 家長認為孩子在本學期的表現怎麼樣；

2. 德育方面的情況；

3. 學習上具體的問題是什麼；

4. 在假期裡為了解決問題，做了什麼努力，效果怎麼樣；

5. 希望下學期的期望和對老師的感謝。

家長認為孩子在本學期的表現怎麼樣

開篇對孩子的整體情況進行簡要地概括，對孩子的學習情況、生活中的表現。用一句話對整體表現是提升還是下降做個整體的總結。主要要表達家長對于學生的關注。

德育方面的情況

這裡可以針對德育方面來描寫。現在德育也是學校和老師比較關心的地方，比如尊敬老師、熱愛學習、熱愛勞動等。這裡并不是重點，一筆帶過即可。

學習上具體的問題是什麼

學生自然是學習最為重要，也是家長最為關心的地方，學習中的問題主要是什麼。比如數學是基礎知識沒學懂，還是一些靈活的應用題做錯；又或者語文閱讀理解不行，需要具體反映出問題的核心。

當然問題有可能會比較多，但是問題重要一個一個來解決，把最重要1-2個問題寫下來。比如最為影響成績的1-2個問題，可能解決了成績就能夠提升。問題不要太小，也不要寫太多，當看到一堆問題時，可能老師也會無從下手。

在假期裡為了解決問題，做了什麼努力，效果怎麼樣；

家長可能為了解決某些問題，會利用假期來提升。做了哪些嘗試，目前效果如何也可以寫寫。也許老師能夠從中更快地找到一些方法來解決問題。或者已經不是問題了，老師也會更關注其他方面的問題。

希望下學期的期望和對老師的感謝

對下學期的期望，也相當于給學生制定的一個大概目标。這也是表達家長對學生的期望，也是對老師的期望。當然這裡學習也是最為重要的，要重點寫，但是目标也要簡潔。

而感謝老師的話，禮多人不怪。擡高老師，對于一些有自知之明的老師更是壓力。而從心理上來看，還是需要給老師一個好的印象，誰也不希望被老師“重點照顧”吧。

很多人說，綜合素質評價，老師不看，因此随意寫寫。那麼有沒有可能是因為，家長随意對待，老師從中找不到有價值的信息，所以看了也沒用呢？這或許也是一個，先有蛋，還是先有雞的博弈。

一個學期下來，與學生接觸最多的就是老師。應該來說，如果老師比較關注某個學生的話，一定能掌握某個學生的各方面的情況。

但是，畢竟班上學生有很多，老師也難免有些顧不過來。如果家長都不重視的話，老師即使努力也收效甚微，或者說吃力不讨好。而如果家長關注和配合的話，那就事半功倍。因此家長的态度，也會對老師有着影響。

老師也是人，任何人都希望在自身的崗位上做出的事情，是有價值的，能夠獲得尊敬和成就的。實際上，認真對待每一次和老師的溝通，包括綜合素質評價這樣的事情。當老師感受到家長的認真，老師也自然會更加關注自己的孩子。