上一篇公衆号文章《吐（tǔ）槽大會OR吐（tù）槽大會？》，算是從“吐槽大會”說起，這一篇打算從另一檔網絡節目“奇葩說”說開去。

“奇葩”一詞現在是大家習以為常的網絡用語。看到某人打扮得怪異，脫口來一句“這個人真是奇葩”。看到某人行為奇特，脫口來一句“這實在是一朵奇葩”。

形容某人或其行為“奇葩”，多在人後評價，而不是當面評價。當面評價某人奇葩，很可能輕則引發一場口舌之争，重則拳腳相加。因為大家已經認定“奇葩”一詞含有貶義色彩。

可是，“奇葩”最初并不是貶義詞，而是一個褒義詞。隻不過現在這個用法已經不大常見，甚至已經被很多人徹底忽略了。

“葩”，pā，是一個形聲字。上形，下聲。《說文》的解釋是:“華也。” 華，“花”的古字。本義：草木的花。而且，這個“葩”不是一般的草木的花，是花中的麗采美盛者。“葩”又從名詞進一步引申為形容詞，形容事物的華美，華麗。

“一個是阆苑仙葩，一個是美玉無瑕。”——《紅樓夢》第五回《枉凝眉》

因為這首詞作了87版《紅樓夢》的主題曲，為大家所熟知。其中的“阆苑”是阆風之苑”的縮寫，傳說中西王母的所居之宮阙，因此，“仙葩”即是“仙花”。這裡的“阆苑仙葩”說的正是林黛玉，而美玉無瑕說的正是賈寶玉。“阆苑仙葩”正用的“葩”之本義，指美麗的花朵。

《易》奇而法，《詩》正而葩。——韓愈《進學解》

韓愈的文章中說“《詩》正而葩”，正是對《詩經》的贊美，是說《詩經》内容純正，言辭華美。這裡的“葩”正是用了其引申義，形容事物的華美華麗。

而“奇葩”之“奇”，作為“葩”的修飾語，正進一步強調了此“葩”之珍貴、稀有、非凡之特點。所以，“奇葩”最初是一個褒義詞。

既可以使用本義，指代珍奇的花朵。比如：

奇葩逸麗，淑質豔光。——漢 司馬相如 《美人賦》

洛陽人慣見奇葩，桃李花開未當花。——宋 邵雍 《洛陽春吟 其二》

“奇葩”連用，在唐宋以後的詩詞小說等文學作品中出現頻率很高，而且多用本義。

後來，奇葩又有了進一步的引申義，喻指優秀傑出的人或者事物。比如：

關漢卿的作品不僅是我國藝苑中的奇葩，也是世界文庫中的瑰寶。

他是小說創作的奇才，堪稱是文壇的一朵奇葩。

找古代的例句容易，隻要動用一些詩詞搜索引擎就可以了，但找一個“奇葩”作為褒義詞的用法現代或者當代的例句，則不大容易了。因為隻要以“奇葩”作為關鍵詞一搜，滿屏都是真正的奇葩之人、奇葩之事，超出正常人的行為和思維之外。

那“奇葩”為什麼會有這樣的遭遇，從一個不折不扣的褒義詞堕落為一個徹頭徹尾的貶義詞呢？

原來，詞語的語義變化，在具體語境中，從本義向引申義擴展，除了有相近的聯想之外，還會有相反的聯想，這是一種逆向引申。

比如，“骞”這個字，現在常用語人名，而人名用字，常常要取其美好寓意。

但如果我告訴你，“骞”的本義是指馬腹凹陷的一種疾病，你會相信嗎？你會覺得有人願意用這樣一個字放在自己的名字裡嗎？

事實上，“骞”之所以成為很多人的人名用字，正經曆了這樣一個逆向引申的道路。從最初的凹陷，逆向引申為“高舉、飛起”這樣的意思。人們取名用“骞”字，正是選取了其騰飛這樣一個逆向引申義的義項。

說到逆向引申，想到“逆行”一，“逆行”其實也經曆了這樣一個詞義演變的過程。

最初，“逆”是一個形聲字。從辵( chuò)，屰( nì )聲。本義：迎，迎接，迎着。

比如，李白的《春夜宴桃李園序》開篇中就有：“夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。”（天地是萬物的客舍，時間是古往今來的過客。）旅店是迎客的處所，所以，稱之為“逆旅”。

“逆行”最初的意思就是“朝着與規定方向相反的方向行進”，比如，高速公路上逆行是非常危險的行為，可能導緻車禍的發生，重則會死于非命。《孟子 滕文公下》：“當堯之時，水逆行，泛濫于中國。”這個句子正是用了“逆行”的本義。

說到“逆行”，也可能會由此想到“倒行逆施”，這就是引申義了。比如，賈誼的《過秦論》中有“天下雖有逆行之臣，必無響應之助矣。”這個句子中的逆行就用了引申義，所謂“逆行之臣”，說的正是那些亂臣賊子。

但今天說到“逆行”，則可能很多人腦海中浮現的是“逆行者”這個詞，在疫情嚴重時，很多人避之唯恐不及，唯有醫務工作者作為“逆行者”，沖上了抗疫前線；在警情危急時，當大家紛紛躲避危險，唯有警察沖在了最先前面，他們都是最美“逆行者”。

“逆行”一詞，在今天的常用語境裡發生了逆襲，不再是一個貶義詞，而變成了一個褒義詞。但其實它和“奇葩”有同樣的經曆，都發生了詞義的逆向引申。隻不過“逆行”從貶義詞變成了褒義詞，而“奇葩”從褒義詞變成了貶義詞而已。

回到“奇葩說”。“奇葩說”這個奇葩，你覺得是褒義詞還是貶義詞呢？還是它正好充當了一個騎牆派，站在了褒貶中間，亦正亦邪，吸引了各種需求的受衆呢？

寫到最後，忽然有所感，忍不住加一點兒抒情的東西作為本文的結尾。

我自己也算是教壇的一朵奇葩，對各種考試套路熟悉得不能再熟悉，本可以憑此混得一碗好飯，但卻偏偏要由此打将出來，去揭露應試教育應試培訓中的種種套路，告訴學生學習沒有終南捷徑。

我自己也算是一個教壇逆行者，對各種司空見慣習以為常的教育亂象，本可以睜一隻眼閉一隻眼，看破不說破，但卻偏偏要問是非不問利害，非要充當安徒生童話中那個說破皇帝一絲不挂的小男孩。

孟子說：“雖千萬人吾往矣！”其實，這就是奇葩，這就是逆行，我願意成為這樣一朵奇葩，我願意成為這樣一個逆行者。

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