初中名著導讀艾青詩選-tft每日頭條

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作者簡介

艾青（1910—1996），原名蔣正涵，号海澄。浙江金華人，現代文學家、詩人。1932年在上海加入中國左翼美術家聯盟。1933年第一次用“艾青”的筆名發表長詩《大堰河——我的保姆》，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。有詩集《大堰河》《火把》《向太陽》《歡呼集》《春天》等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。

内容簡介

《艾青詩選》是一部集曆史性、思想性和藝術性于一體的詩集。這本書真實反映曆史，高度濃縮作者思想，蘊含着強烈深沉的情感。作品收集了艾青從20世紀30年代到70年代末的主要作品。詩人早期以革命的現實主義手法，唱出祖國土地和人民所遭受的苦難和不幸，激勵千千萬萬不願做奴隸的人們為國土而英勇鬥争，如《向太陽》《我愛這土地》等；還讴歌戰士的英勇、奮不顧身，如《吹号者》《雪裡鑽》《他死在第二次》等。中華人民共和國成立後，艾青歌頌人民，思考人生，藝術個性也更加豐滿、成熟，如《一個黑人姑娘在歌唱》《啟明星》等。

詩歌風格

中華人民共和國成立前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，讴歌光明；中華人民共和國成立後，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來”之歌，内容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術更為圓熟。艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐着他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。

藝術特色

1.具有獨特的意向和主題。艾青作為“土地的詩人”，對于土地擁有着自己那份特有的生命感應，由此生發出感人至深的、樸素而深沉的體驗和想象。他熱情讴歌這太陽、光明、春天、黎明、生命和火焰，這是他的“永恒主題”。

2.具有憂郁的情緒。“憂郁”滲透了詩人的靈魂，它包含了三個層面：民族憂患感、自我壓抑感和生命悲涼感。

3.具有獨特地感受世界和藝術地表現世界的方式。艾青反對那種将感覺還原于感覺，而是強調主觀情感滲入感覺，二者融合，展開聯想，從而創造出具有象征意義的視覺形象。

練習檢測

1.下列有關《我愛這土地》的賞析，不恰當的一項是（　　）

A.詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經曆的坎坷、悲酸和執着的愛。

B．關于“土地”“河流”“風”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。

C．“然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面。”這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隐含獻身之意。

D．“為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。

2.艾青的《太陽的話》全詩運用了哪些寫作手法？有什麼作用？

3.咳，就在如此寒冷的今夜，/無數的/我們的年老的母親，/都蜷伏在不是自己的家裡，/都像異邦人/不知明天的車輪/要滾上怎樣的路程……/──而且/中國的路/是如此的崎岖/是如此的泥濘呀。

上面幾句詩出自艾青的　　　　　　。（填具體作品名）

4.閱讀下面的文字，完成後面的題目。

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶着狂歌奔向它去

當它來時，我聽見

冬蟄的蟲蛹轉動于地下

群衆在曠場上高聲說話

城市從遠方

用電力與鋼鐵召喚它

詩中的“它”指的是　　　　　。本詩蘊涵着詩人艾青對　　　　　的向往和追求。

參考答案

1. D　解析：從這句開始，那個比喻性的“假如”已經不存在了，“我”不再是假設的“鳥”，而是真實的抒情主人公自己。

2.拟人的修辭手法，呼告的方式。這樣來抒發感情，使語氣顯得更親切，更容易與讀者親近。　解析：從詩句“打開你們的窗子吧，/打開你們的闆門吧，/讓我進去，讓我進去”“快起來，快起來/快從枕頭裡擡起頭來，/睜開你的被睫毛蓋着的眼，/讓你的眼看見我的到來”等可以看出使用了拟人、呼告的修辭手法，拟人手法讓我們感覺生動，呼告手法能使語氣親切，容易拉近與讀者的距離。

3.《雪落在中國的土地上》　解析：根據積累作答，不要寫錯别字。

4.太陽　光明　解析：這兩節詩描寫了大地上萬物複蘇，一派生機的景象。“生命”“高樹”“河流”“蟲蛹”“群衆”“城市”，它們的各種形态都受了“它”的影響。根據内容，可明确“它”指的是“太陽”。“太陽”是艾青這首詩歌的中心意象，表達了詩人對光明、對未來的向往和追求。

初中名著導讀艾青詩選（初中語文暑假預習）1