領創教育實行三段式教學：第一階段：通識教育 第二階段：素質教育 第三階段：專業課程把通識教育、興趣愛好和專業課科學結合在一起，更加有效的使老師對孩子們的心理、情操、技能方面進行正确的引導。——三段式教學，全方面培養“翻轉課堂”是什麼呢？
“翻轉課堂”是什麼？是在一個旋轉的教室上課嗎？答案是“當然不是”。
在大家印象中傳統的教學模式就是老師在上面講學生在下面聽，老師講什麼學生記什麼，這樣其實學生的學習效果并不是很好記憶時長比較短，如果嘗試一下讓學生自己備課自己講課呢？那将會有不一樣的效果！
“翻轉課堂”的宗旨是将課堂給學生，老師和學生互換角色。 “翻轉課堂”是指重新調整課堂内外的時間，将學習的決定權從教師轉移給學生。在這種教學模式下，課堂内的寶貴時間，學生能夠更專注于主動的基于項目的學習，共同研究解決本地化或全球化的挑戰以及其他現實世界面臨的問題，從而獲得更深層次的理解。 教師不再占用課堂的時間來講授信息，這些信息需要學生在課前完成自主學習，他們可以看視頻講座、聽播客、閱讀功能增強的電子書，還能在網絡上與别的同學讨論，能在任何時候去查閱需要的材料。
“翻轉課堂”
下面這個視頻是“翻轉課堂”，學生正在為班級同學講“抖音”短視頻營銷，課堂效果非常好，這樣的課堂還可以讓孩子們釋放大腦，達到好的教育效果。
在課後，學生自主規劃學習内容、學習節奏、風格和呈現知識的方式，教師則采用講授法和協作法來滿足學生的需要和促成他們的個性化學習，其目标是為了讓學生通過實踐獲得更真實的學習。
領創的教育思想是為了學生一生的幸福和發展奠定基礎。
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