作者：鹿鹿老師

市面上國學啟蒙的教材琳琅滿目，書架前一站，選擇困難症開始發作。國學啟蒙的課程班也比比皆是，早教機構門前一逗留，售課小老師分分鐘可以讓人相信自己的娃隻要報課就能秒變國學達人。真的有那麼難選擇嗎？真的有那麼厲害嗎？今天，就來談談到底國學啟蒙教材怎麼選。

咨詢了一些早教機構，有的把國學課程分為幾個階段，每個階段幾本書不等，我算了算如果把課程都上完，那真是稱得上“滿腹經綸”、“學富五車”了。我們的娃真的需要這麼多書嗎？所以今天我們就先來說說國學啟蒙學點什麼内容。

“國學啟蒙”，先要知曉“啟蒙”二字何意。“啟蒙”的解釋既有“開導蒙昧，使之明白事理”之意，也有“使初學者得到基本的、入門的知識”。

這就對了，為什麼我們不說“國學學習”而要說“國學啟蒙”了，因為我們的孩子生來是一張白紙，行為準則要大人幫他們建立、待人接物要大人循循善誘。而國學作為老祖宗的“經典”，經過幾百年甚至千年的代代相傳，積澱了不知多少的智慧，所以用“國學”來啟蒙幼童，讓他們從一片茫然的狀态中慢慢明白事理起來，實在是再合适不過了。

而且往大裡說，國學也是我們每個華夏子孫安身立命的根本，所以無論是3歲小娃讀、還是30歲的人讀，都可以從中受益匪淺。古時候的人學習不想現在這樣分科，他們拜了孔老夫子，跟着先生熟讀四書五經就是學習的全部了。而現在的孩子學習科目多，精力有限，所以在清楚了學習國學的目的之後，那麼在國學啟蒙教材的選擇上就無需面面俱到了，挑選經典即可。剩下更多的完全可以等孩子長大後自己去琢磨。

古人最經典的開蒙讀物有三，總稱“三百千”，即《三字經》、《百家姓》、《千字文》。這裡我首推《三字經》。《百家姓》暫且不論，可做茶餘飯後的消遣跟孩子講講姓氏的起源和姓氏名人。《千字文》是我國很早就出現了專門用于啟蒙的識字課本。梁武帝為了教諸王書法，從王羲之的作品中拓出了一千個不同的字，然後把這些無次序的拓片交給編書者，編者将其編成了有内容的韻文，這就是流傳至今以有1400多年的《千字文》。内容涉及廣泛從開天辟地到為人修養标準，再到與統治有關的内容，最後描寫田園恬淡生活，但對于孩子來說不是那麼淺顯易懂，如開篇“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈仄，辰宿列張”，不求甚解的前提下帶孩子朗讀還行，但是若真較真起來，給孩子解釋半天也是件挺費力的事。

而《三字經》不僅三字一句，念起來朗朗上口流傳較廣。在内容的排列順序上也極有章法，如教育兒童重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。談到學習，介紹了中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，先識字，再閱讀經、子典籍。最後強調了學習的态度和目的等等，總體來說和我們現在的價值觀較吻合。可以說，《三字經》是一部兒童識字課本，同時也是論述啟蒙教育的著作，其中用典較多，故事性強，家長在和孩子學習的過程中還能帶出很多小故事呢，如“黃香溫席”、“孔融讓梨”都出自其中。

第二類推薦國學啟蒙是《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》。

這兩本是一類書，聽名字很拗口，不過說白了類似現在的“作文速成”這類教輔材料，是為了速成詩句和對聯。家長可能認為孩子不容易理解，但是若從難度出發，我覺得讓孩子吟誦“栽花對種竹，落絮對遊絲”和“春天來了，花兒紅了”是沒什麼差别的，所以不要先入為主地判定是否合适孩子，大可不妨可以配上有韻味的音樂，和孩子一起搖頭晃腦，從基本的聲韻出發，培養他們對古文的語感和美感。這裡還要推薦吳冠中插畫版的《聲律啟蒙》，拿來當畫冊鑒賞也不為過，我自己都愛不釋手。

第三類要提到的是《增廣賢文》，它是道家兒童啟蒙書目。儒家“入世”道家“出世”，所以相對來說這本書思想會消極一些。但推薦的理由是它集納了很多格言、諺語等，很多我們耳熟能詳的句子都來自于此。家長可以選擇一二帶着孩子讀。

第四相對難度高點的就可以帶着孩子讀《論語》、《史記》等。推薦理由不再贅述，每個孩子都值得擁有。

另外值得一提的是，市面上五花八門的國學啟蒙教材很多，說直白些就是良莠不齊。所以在出版社上，我最為推薦的還是中華書局出版的典籍。次一等可選擇一些知名出版社的書籍。

選對了教材，那麼下一期，我們一起接着來探讨國學啟蒙怎麼教，不見不散！

好啦，說了這麼多希望能對寶寶們有用。讓寶寶們在學習漢語中感受樂趣是我努力的方向，期待我們下一站的相遇！