有大标題和小标題的總結?經典問法1.聯系全文，分析标題在文中所起的作用（有什麼好處），接下來我們就來聊聊關于有大标題和小标題的總結?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

有大标題和小标題的總結

經典問法

1.聯系全文，分析标題在文中所起的作用（有什麼好處）。

2.根據本文内容，你認為是否有必要更換文章題目？為什麼？

3.作者以什麼為标題，有何意圖？

技法攻關

要分析标題的作用，首先正确理解題幹的所問，并善于進行轉化，諸如“某标題好在哪裡”“某标題能否更換”“作者為什麼要以某某為标題”，實際上都可以歸結到分析該标題在文具有哪些作用或效果。

其次，要熟悉哪一類标題有哪些作用。具體表現如下：

1.如果以時間、地點、環境為題，則标題可能具有“點明時間地點，創設故事背景，渲染某種環境氛圍，暗示或比喻什麼”的作用。

2.如果以物件（物象）為題，則标題可能具有“作為結構線索貫穿全文、概括故事情節、寄托作者情感、揭示文章主題、隐含比喻象征意義”的作用。

3.如果以形象特征為題，則标題可能具有“展開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果”的作用。

最後，要掌握基本的分析角度或思路。标題是文章的“眼睛”，一定是文章精要内容的提煉、概括與濃縮。分析标題的作用時，應從标題本身、情節結構、内容主旨、表達效果等方面作多角度思考：

1.标題本身方面：①點明寫作對象。②采用某種修辭手法，常運用的有比喻、象征、拟人、雙關、反問等。

2.情節結構方面：

①概括主要故事情節，如《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》，概括了人物經曆的主要事件。

②是文章的線索：或串起文章哪些故事情節，或見證（記錄）了什麼事件的發展變化，或寫了什麼與這個物象有關的什麼經曆。如朱自清的《背影》（作者用背影串起全文：點出背影——再刻畫背影——惜别背影——再現背影）。往往起線索作用的标題，在文中總是反複出現。

3.内容主旨方面：

①或者作者借标題表達作者什麼态度。

②或者标題是文中主人公某種精神品質的載體。

③或者标題比喻（象征）某種形象。

④或标題揭示了某種精神或哲理，突出了什麼樣的主旨，升華了主題。

4.表達效果方面

①設置懸念，激發閱讀興趣。如都德的《最後一課》，魯迅的《為了忘記的紀念》。此類标題有一個共同的特點，讀起來感覺有點奇怪，或者标題本身看似自相矛盾，實際上在表達效果上都起設置懸念、激發閱讀興趣的作用。

②渲染（營造）某種氛圍，如凄涼陰冷、孤寂憂傷、緊張恐怖、溫馨和諧、甯靜祥和、恬靜淡然、幽靜甯和等等。

③與文中某個内容相呼應，或與文中什麼内容形成對比。

來源：語文報·青春閱讀版